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《黄生借书说》导学案 学习目标 1熟读课文，疏通文意，掌握重点实虚词的含义。 2?体会作者使用对比的手法来阐明事理的写法。 3?领会本文阐述的 书非借不能读”的道理，联系实际，获得启示。 学习重点：1、熟读课文，疏通文意，掌握重点是虚词的含义。 2、体会作者使用对比手法来阐明事理的写法。 学习的难点：1、体会作者使用对比手法来阐明事理的写法。 2 ?领会本文阐述的 书非借不能读”的道理，联系实际，获得启示 资料链接 1作者简介 袁枚（1716-1797），字子才，号简斋、随园主人，清朝钱塘 （今浙江杭州）人，著名诗人。乾隆 时考中进士，曾任江宁（今江苏江宁）等地知县。与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家” 。辞 官后居住在南京小仓山，筑随园，生活华奢。他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著 有诗集《小仓山房文集》，著名诗评有《随园诗话》，散文名篇有《黄生借书说》 《书鲁亮侪》 等。散文代表作《祭妹文》。 2.背景资料 古代书籍刻印不易， 印数不多，得到书比现在难得多，要想博览就得靠借， 但旧时没有公共 图书馆，只得向私人藏书者借。因为有书的人不多，得书又不易，加上私有观点重，自然不 愿借出。还因为当时书借出后损坏甚至丢失的情况也很多，旧时就流传着 借书一痴”还书 一痴”的俗语，所以书就更难借了。正因为如此，借来的书就更能激发人们勤奋阅读。 1 ?读通课文， 找出难读难写的常用字。给下