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- 2020-11-17 发布于天津
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词汇教学案例及反思设计理念新课程标准倡导英语教学的目的是培养学生使用语言实行交际的水平为用而学在设计木节课时的课堂学习任务时我把重点放在了创设情境提升学生的口语表达上让学生愿听愿说多说善说教材分析模块式以为题目表现一篇我及新来的邻居如何理解且成为好朋友的文章这是一篇篇幅较长的阅读文章除了掌握相对应词汇理解该文大意学生还要学习一种新的语法一一般过去时教学目标掌握以下词汇的基本含义及其在语境中的应用掌握动词由原型变为过去式的规则变化培养学生的口头表达水平阅读理解水平下而我主要介绍一下词汇教学部分的教
My new neighbor词汇教学案例及反思
[设计理念]
新课程标准倡导英语教学的目的是培养学生使用语言实行交 际的水平,为用而学。在设计木节课时的课堂学习任务时,我把重点 放在了创设情境、提升学生的口语表达上,让学生愿听,愿说、多说, 善说。
[教材分析]
模块式以my new neighbor为题目,表现一篇“我”及新来的
“邻居”如何理解且成为好朋友的文章。这是一篇篇幅较长的阅读文 章。除了掌握相对应词汇、理解该文大意,学生还要学习一种新的语 法一一般过去时。
[教学目标]
1、 掌握以下词汇的基本含义及其在语境中的应用:lonely,
fold zbasketz fill, at
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