人教版中国古代诗歌散文欣赏《庖丁解牛》导学案(含答案).docxVIP

第 第 PAGE # 页 庖丁解牛》导学案 学习目标 1．掌握重点实词、虚词、特殊句式等文言知识； 2．把握文章内容，理解庄子寓言的本意； 3．欣赏本文细致生动的描写和富有表现力的语言。 学习重点 掌握重点实词、虚词； 理解庄子寓言的本意 课时安排 2 课时 学习过程 第一课时 一、知人论世 庄子其人 庄子，名 ，字子休，约生于公元前 369年，死于公元前 286 年。为 时期宋 国蒙（今河南商丘附近）人， 学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄学派”。曾 经做过漆园吏。他可能生于没落贵族家庭，生活贫苦，学问渊博，善于辩论，他的著作辑入 《庄子》一书，现存 33 篇。该书由后人整理为“ ”“ ”“ ”三部 分。一般认为“ ”为庄周所作。 《庄子》一书的寓言包含了丰富的辩证法。庄周对当 时的社会变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度，宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性” 的精神境界。 写作背景 这篇课文是《庄子·养生主》里的一则寓言，题目是后来加的，原意是讲养生之道。庄 周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样， 找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，这反映了没落阶级消极遁 世的思想。 庄子善于讲寓言故事， 在感性的形象和有趣的故事中， 让读者自己去体会其中的 深意。 文体知识 寓言故事是文学体裁的一种， 大多是含有讽喻或明