人教版五年级上册：16、珍珠鸟教案.docxVIP

人教版五年级上册： 16、珍珠鸟教案 教学目标： 学习生字新词。理清文章脉络，能连贯地说出课文的主要内容。 能正确流利地朗读课文。 讲读课文第一段，体会“我”对鸟的喜爱之情。 教学过程： 第一课时 . 揭示课题。 今天，我们一起来学习著名作家冯骥才写的一篇散文——《珍珠 鸟》。（师板书课题：珍珠鸟） 【教学需要真实，公开课同样如此，我们应该一开始就让学生自然 地进入学习状态，有时不必刻意地追求某种形式。 】 . 检查预习情况。 出示珍珠鸟图问：这就是珍珠鸟，你们见过吗？那么通过预习， 你对珍珠鸟有了哪些了解呢？ （学生交流后教师补充： 珍珠鸟的家乡在澳洲东部， 这里鸟语花香， 是个人间仙境。珍珠鸟羽毛艳丽，体态娇小玲珑，叫声细柔清脆；同时 又有些胆小，常常躲在繁密的树林中，悄悄地探出小脑袋，露出红红的 小嘴。） 课文围绕珍珠鸟写了哪些内容？请大家打开课本， 快速读一读课 文，然后回答（师根据学生回答板书： “我”为珍珠鸟精心做巢；小珍 珠鸟非常可爱；小珍珠鸟跟“我”越来越亲密） 指名读，检查学生朗读。 对学生预习进行评价。 【引导中年级学生从预习入手，初步感知课文，把课内和课外的学 习沟通起来，同时紧紧围绕课题，激发了学生的学习兴趣。 】 . 指导分段，概括主要内容。 根据老师的板书，你能给课文分段吗？ （师根据学生回答板书：第一段（ 1—2 节）第二段（第 3节）第三 段（4—7