五年级第四单元导学案(2).docxVIP

导学案格式 导学案格式 第五单元导学案 教学目标：1、策划并展开简单得小组活动，学写活动计划。 2、 通过了解汉字谐音得特点，体会汉字文化得丰富有趣，初步了解汉字得起源，引发对汉 字的兴趣。 3、 初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术。 教学重难点：策划并展开简单的小组活动，写活动计划。体会汉字的丰富有趣。 教学内容提要 （描述主要教 学环节与内容 要点） 时间 教学操作流程 所需 资源 听课记 录与评 价 学生学习事项 学生要做什么（问题、任 务、活动、作业） 学生用哪种学习组织形式 来做（个人、双人、小组、 全班）。 学生用何种方式表达表现 学习过程与结果。 教师教导事项 教师做什么以支 持学生学习（布置 与指导/讲授、提 冋、举例、演示、 板书……）； 怎样检测学生学 习效果并反馈。 一、谈话导入， 揭示学习内容 4 1、 倾听。（全班） 2、 指名读课文关于汉字的 介绍（个人） 3、 揭示学习内容。 提问 板书 二、浏览阅读 材料，初步感 受汉字的有 趣。 12 1、 师生一起浏览“阅读材 料”，看看汉字有趣在哪。 2、 提出阅读要求。想想这 四则材料分别从那些方面 介绍汉字的有趣。（全班） 3、 学生个性阅读后同桌交 流。（双人） 4、 汇报交流。 巡视 指导 三、合作学习， 制定学习计 戈V。 15 1、 自读课文提示，明确学 习方法。 2、 指导制定活动计划。 （