【说课稿】多边形.docxVIP

A A A A PAGE PAGE # PAGE PAGE # 11.3.1 多边形 【教材地位与作用】 ： 《11.3.1 多边形 》这节课是对上一节课三角形的定义、内角和的进一步延 伸和探讨。 对于学生，在小学就已对简单的图形有了大致的认识， 但还没有形成 概念，观察和思考几何问题的方式还不成熟。因此，通过这节课的学习 , 能让学 生了解生活中的很多事情都与数学有着密不可分的关系； 能让学生在学习的过程 中充分体会数学的魅力；能让学生学会在观察、操作、想象、交流等活动中认识 图形，了解图形； 能初步让学生感受到学习几何的基本思维方法， 对今后的建立 空间观念， 发展几何