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人力资源管理专业三年制专科教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的，具有创新精神和 实践能力的，掌握人力资源管理的基本原理和基本技能，能从事人力资源管理工作的高级应用性专门 人才。 二、培养规格 （一）德育基本要求 、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，有社会主义的民主、法制观念。拥护党和国家的路线、方针、政策，关心国内外大事。 、懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，了解我国基本国情，积极参加社会实践，具有理论联系实际，实事求是的科学态度。 、具有建设四化、 振兴中华的理想， 有为人民服务、 艰苦奋斗、 实干创新的思想和集体主义精神，受到初步的国防教育和训练，热爱劳动、勤奋学习、遵纪守法，具有社会主义事业心、责任感与良好 的道德品质。 、具有良好的文化修养、心理品质及一定的美学修养，具备一定的法律知识。 （二）智育基本要求 、知识规格 掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；掌握人力资源管理的定性、定量分 析方法；熟悉与人力资源管理有关的方针、政策和法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解 本学科理论前沿及发展动态。 、能力规格 具有初步的调查研究和分析解决实际问题的能力。能在实际工作中较熟练地运用所学的本专业管 理知识和技能，具有较强的沟通能力和组织协调领导的基本能力；较熟练地掌握英语听、说、读、写 的能力；较熟练地掌握计算机应用能力；具有较强的实践能力和一定的创新精神，具有终身学习的能 力，适应职业变化的能力。 （三）体育基本要求 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，达到国家 大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康。具有良好的心理素质和健康的体魄。 三、主要课程 《人力资源管理》 、《人力资源规划》 、《薪酬管理》 、《人力资源管理信息系统》 、《职业生涯规划》 、 《人力资源培训与开发》 、《劳动法》、《组织行为学》 、《管理沟通》、《企业战略管理》等。 四、主要实践环节 军事技能训练、 “两课”课外实践、就业指导实践、企业认识实习、人力资源管理课程实践、毕业 实习、毕业论文等。 五、学制 三年制专科（全日制） 六、课程设置 教学计划进程表（见附表一） 实践教学环节安排表（见附表二） 七、教学时间安排表 （见附表三） 八、毕业学分要求（ 见附表四） 附表一： 人力资源管理专业专科教学计划进程表 学时分配 各学期周学时数×理论教学周数 课程 课内 考试 备 课程编号 课程名称 学分 1 2 3 4 5 6 类别 学时 学期 讲课 实验 上机 注 16 17 16 18 17 思想道德修养与法律 3 48 1 48 3×16 基础 毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表” 2 32 2 32 2×16 重要思想概论Ⅰ 毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表” 2 32 3 32 2×16 重要思想概论Ⅱ 大学英语Ⅰ 3 60 1 60 4×15 公 大学英语Ⅱ 3 60 2 60 4×15 共 大学英语Ⅲ 3 60 3 60 4×15 必 大学英语Ⅳ 3 60 4 60 4×15 修 计算机文化基础 3 64 1 32 32 4×16 课 体 育Ⅰ 1 32 1 32 2×16 体 育Ⅱ 1 32 2 32 2×16 体 育Ⅲ 1 32 3 32 2×16 体 育Ⅳ 1 32 4 32 2×16 高等数学 (C) 6 96 1 96 6×16 形势与政策 1 (80) 课外 80 军事理论课 1 18 课外 18 就业指导 2 36 小 计 36 694 - 608 - 32 19 8 8 6 管理学 3 48 1 48 3×16 经济学 3 48 1 48 3×16 人力资源管理 2 32 1 32 2×16 市场营销学 3 51 2 51 3×17 专 组织行为学 3 51 2 51 3×17 业 人力资源规划 2 36 2 36 4× 9 前 9 周 必 职业生涯规划 2 32 2 32 4× 8 后 8 周 修 劳动经济学 3 51 2 51 3×17 课 素质测评 2 32 3 28 4 2×16 管理信息系统 3 64 3 32 32 4×16 公共关系学 3 48 3 48 3×16 人力资源招聘与录用 2 32 3 26 6 2×16 管理沟通 2 32 3 32 2×16 学时分配 各学期周学时数×理论教学周数 课程 课内 考试 1 2 3 4 5 6 课程编号 课程名称 学分 类别 学时 学期 讲课 实验 上机 16 17 16 18 17 劳动法 3 54 4 54 3×18 公文写作 2 36 4 32 4 2×18 企业战略管理 3 54 4