部编版小学语文四年级上册 20《陀螺》教案设计.docxVIP

20 陀 螺 教案设计 设计说明 《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以“陀螺”为 线索，主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了 一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行 间充满了童真童趣。教学中运用分组合作学习的模式，由学生自主合作、探究， 学会用批注的方法阅读，提高学生的阅读思维能力。 课前准备 教师准备：1.搜集传统游戏、玩具的图片、文字资料。 2.制作“生字、课文重点语句、相关图片”等课件。 学生准备：1.搜集有关游戏、玩具的图片、文字资料。 2.词语卡片。 课时安排 2?课时。 教学过程 第一课时 一、欣赏视频，分享资料 1.教师播放课件(传统游戏、玩具)。 2.童年的游戏有很多，伴随我们度过了难忘、幸福的童年时光。 你知道哪些游戏、玩具？(学生结合课前查阅的资料，自由介绍。) 3.玩具是我们喜欢的东西，许多人成年以后对玩具仍情有独钟，久久不能忘 怀，那么玩具不再是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段萦绕 于心的感悟。今天高洪波老师的《陀螺》就是充满童真童趣的文章，让我们来学 习吧！ 设计意图：欣赏课件进入新课，调动学生参与学习活动的积极性、主动性， 激发学生的阅读兴趣。 二、初读课文，自学字词 1.教师范读。请同学们认真听，在听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。 2.生自读课文，按