三上牛顿在暴风雨中(沪教版)教学设计.docxVIP

19、牛顿在暴风雨中 教学目标： 1、学习本课 10 个生字，理解和积累 9个词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文 7、8 节。 3、初步学习根据句子矛盾之处提出问题。 4、了解牛顿在暴风雨中测量风力的做法，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。 教学过程： 一、话题导入，揭示课题 1、你对暴风雨的印象是什么？（可怕，灾害） 板书：暴风雨。（暴——书写指导） 师：暴风雨真是太可怕了，人人避之不及！ 2、结合实际，引导质疑。 师：你会在暴风雨来临时做些什么呢？（躲在家里，不敢出门） 3、补板书： 19. 牛顿在。（顿——顿左边的的最后一笔：竖提） 师：可是有个人跟我们不一样，他偏偏要