25伯牙绝弦(第1课时)(2).docxVIP

增城市中新镇乌石小学课时计划 课题 25伯牙绝弦 （第1课时） 教学目标 朗读课文。背诵课文。 能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲 讲这个故事。 3.积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。 教材分析 重点 学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上 记诵积累。 难点 感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教具 多媒体课件 一、 解题质疑，引入课文。 二、 初读课题后，学生理解“绝弦”的意思，大致了解伯牙，就课题提出 疑问。 二、 读准字音，初知课文。 学生自由练读。 检查初读情况，读准字音，读通句子。 三、 联系注释，读懂文意。 指导学生联系注释尝试疏通文意，并练习用自己的话说一说。 在学生讲述时，教师相机指导理解重点词句“善”“志”等。 学生练习朗读，读出文言文韵律。 四、 深入体会，品味文情。 思考：伯牙为何绝弦？ （一）感悟“知音相遇之喜” 学生自学：你是从哪些语句感悟到伯牙、子期就是知音，勾划相 关的语句，读一读，品一品。 学生交流，教师相机点拨，引导学生理解善鼓的伯牙志在高山与流 水时，善听的子期能准确听懂伯牙的琴音所传达的心声。 学生练习朗读，读出文言文的韵味。 拓展理解“伯牙所念，子期必得之”。 师生共读，表达知音相遇之喜。 （二）感悟“知音离世之悲” 借助冯梦龙《警世通言》中《俞伯牙摔琴谢知音》的部分内容，引导学 生进一步理解伯牙为何破