经典诵读主持词教学内容.docxVIP

精品文档 A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 合：大家下午好 A：上下五千年，中华文明源远流长 B：纵横几万里，千古遗韵响彻神州 A：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， B：今天，我们相聚在这里，弘扬民族气概，展示自我风采。 A：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 合：王西小学“?吟诵经典诗词，弘扬中华文化”经典诗词吟诵比赛， 现在开始。 B:月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，古代诗人是如何抒发这种离别之愁 的呢？下面请欣赏三年级三班带来的组诗吟唱《送别》 A:从壮丽富饶的北国草原，到五岳独尊的泰山，无不展现了祖国美丽 的身姿，无不寄托了诗人对祖国的热爱之情，下面请欣赏二年级一班 诗歌表演《山水传情》之《敕勒歌》《望岳》 B:春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来无数的文人 墨客对它的赞美。下面请欣赏二年级六班为我们带来的《春之歌》。 A:人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的 祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教 育。下面请欣赏由一年级四班同学带来的《三字经》。 B:“莲对菊，凤对麟，浊富对清贫”诗歌只有声律和谐，才能琅琅上 口。下面请欣赏二年级八班带来的经典诵读《笠翁对韵》 精品文档 精品文档 A:?夏日的荷花，我爱你那使人心旷神怡的清香；千姿百态的舞姿， 纯洁无瑕的精神。请欣赏一年级六班带来的《小荷才露尖尖角》。 B:云对雨 雪对风 晚照对晴空，经典诗词犹如夏日的繁星，闪烁着 夺目的光彩；又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；下面请欣赏三年 级二班带来的《声律启蒙》。 A:悠闲地田野，诗中有画，画中有诗，隽永优美，语言清丽，诗人们 用细腻的笔触写出了美丽的江南。请欣赏二年级四班的“闲趣田园” 之《采莲曲》、《村居》 B:唐诗里有画，唐诗里有歌。床前的月光，窗外的雪。夜来的风雨， 戏莲的鱼。请欣赏三年级一班带来的诗歌表演《春之韵?夏之歌》 A:阳光雨露花儿朵朵满园芬芳来，春风细雨润物无声桃李满天下。在 春的序曲里，让我们一起吟诗、品诗、共同陶醉于诗词的海洋中。请 欣赏一年级五班带来的故事吟诵《春晓》。 B:?时光匆匆，我发现了妈妈满头的黑发也变成了银发；时光匆匆， 我知道了少壮不努力，老大徒伤悲；时光匆匆，我明白了中国少年顶 天立地当自强，下面请欣赏三年级四班带来的《美哉中国，壮哉少年》 A:从古至今，月亮带给人们多少美好的遐想，给我们留下了许多名 篇佳作。下面让我们一起跟随二年级三班的同学，穿越时空的隧道， 追逐着那最明亮、最皎洁的月光。 B：一代伟人毛泽东，怀着对祖国和人民的热爱，用平仄声调激扬文 字，写下了恢宏的历史诗篇。下面请欣赏由三年级六班带来的毛泽东 诗词朗诵。 精品文档 精品文档 A:时运不济，天才被弃。尽管前途多艰，万般无奈,李白却依然激流 勇进，百折不挠。一首《行路难》，九曲回肠，乐观豪迈。请欣赏三 年级五班带来的《行路难》 B:《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，与《百家姓》《千字文》 并成为三大国学启蒙之作，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻 户晓。下面请欣赏一年级三班带来的经典诵读《蒙学之声——三字经》 A:?《弟子规》是教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步、天 下第一规。让我们诵读中华经典、聆听古诗书韵，下面请欣赏一年级 二班带来的《学用弟子规?弘扬真善美》。 B:三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长?;?三山四岭五岳 松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。下面请欣赏二年级五班带来的《悠 悠情思》 A:今日事今日毕，莫等明日再努力。百年明日能几何，请君听我明日 歌。请欣赏二年级七班带来的诗朗诵《明日歌》。 B:夜色无语，沉默是月光的秉性，月光穿透云层，抚摸着游子的心灵。 下面请欣赏一年级一班的古诗吟唱《月色醉远客》。 A:经典诗词意蕴深远，博大精深。它像一首悠扬的的歌，历代传承， 生生不息。下面请欣赏二年级二班带来的诗歌吟唱《我们的歌》 B:：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。 A：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。 B：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 A：愿中华五千年经典文化永久传唱。 精品文档 精品文档 合：王西小学“吟诵经典诗词，弘扬中华文化”，经典诗文吟诵比赛 到此结束?。 B:?感谢老师们的精心指导 A：感谢同学们的精彩表演。 合：再见。 精品文档 精品文档 A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 合：大家下午好 A：上下五千年，中华文明源远流长 B：纵横几万里，千古遗韵响彻神州 A：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， B：今天，我们相聚在这里，弘扬民族气概，展示自我风采。 A：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 合：王西小学“?吟诵经典诗词，弘扬中华文化”