“文本解读”讲课提纲.docxVIP

文本解读 一堂成功的语文课有三个关键点：一是正确深入的文本解读；二是独具匠心 的教学设计；三是机动灵活的教学实施。 在小学语文教学中有一种过度追求技巧的现象： 老师们设计教学、实施教学、 评价教学都特别在意技巧的运用是否精彩， 而技巧赖以立身的文本，反倒在某种 程度上被冷落了。 要上好阅读课，细读文本是基础。现在有的老师匆匆看一遍课文，马上埋头 写教案，马上忙着做课件，这样的课十有八九会出有毛病，有的“毛病”还不轻! 例：《宝镜》（二年级） 用“世界上有许多神奇的宝贝”作为导语引出课文； 用“我们要好好学习，长大后创造出更多更新奇的宝贝”作为结束语。这是误导 学生。“宝镜”，不是真正的宝贝，是