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读《沉默的效应》有感 八年（ 6）班 卢丽梃 看完《沉默的效应》这篇文章，心中有一种莫名的激动在澎湃，而脑海中也不 断翻腾着两个字：师魂。 一个初三的差生班，集体耍弄老师，冬天时在教室门上放一盆水，使来上课的 白老师全身湿透了。白老师耐着刺骨的寒冷，没有发怒，没有说一句话，只沉 默地和同学们注视了一节课，通过他的人格精神，彻底改变了这个差生班的不 良风气。 教师，被誉为太阳底下最光辉的职业，教师是人类文明精神的一种象征，是一 种无私付出的精神代表。《沉默的效应》中的白老师，并没有说到他渊博的知 识，也没有说到他如何忘我的日夜工作，而“沉默”这一动作中凝聚了他崇高 的师魂。被捉弄而全身湿透的白老师，没有暴跳如雷，没有追查“凶手”，也 没有拂袖而去，而是默默无言地和同学们注视了一节课。然而，这“沉默”之 中，却包含着对同学们的宽恕。 这“沉默”更把白老师的人格精神向顶峰：你们是我的学生，教导你们是我的 责任，无论何种情况，我都不会离开课堂，离开我的岗位，这是何等的人格力 量，何等的师魂。 我们身边的每位老师都像《沉默的效应》中白老师一样，以“沉默”为我们付 出。 但愿天下学生更能体会老师的苦心，用行动对不朽的师魂奉上一曲赞歌。 点评：观点新鲜，论述有力，能从自身实际谈体会，很好！