人音版五年级音乐下册（简谱）第4课《铃儿响叮当的变迁》教学设计.docVIP

《铃儿响叮当的变迁》教学设计 课题：铃儿响叮当的变迁 课时：欣赏课 教材：人音版第十册 课型：第一课时 教学目标： 1.感受合唱曲《铃儿响叮当的变迁》快乐活泼的音乐情绪。 2.能根据音乐划分歌曲的每个段落，巩固学习掌握变奏曲曲式结构。 3.初步了解狐步舞、布吉乌吉舞曲、华尔兹等舞曲并能跟随音乐做出适当的动作，初步了解摇滚乐的风格，并能为根据音乐性格加入适当的节奏型伴奏。 教学重点：为歌曲划分段落，并掌握歌曲的曲式结构。 教学难点：了解狐步舞、布吉乌吉舞曲、华尔兹等舞曲风格并加入舞蹈动作；了解摇滚乐的风格，并能为根据音乐性格加入适当的节奏型伴奏。 教学过程： 一、组织教学 1.学生听音乐进教室。 2.师生亲切问好。 二、导入部分 1.谈话导入 （揭示课题） 三、铺垫部分 1.初听歌曲 师：问题一，听完后告诉老师这首歌曲给你怎样的感受。问题二，你怎样理解歌名铃儿响叮当的变迁中变迁这个词的？ 讲解歌曲的曲式结构——变奏曲 2.复听歌曲 找出歌曲的十个段落，用手势表示。 四、形成部分 1.听第一和第二段，感受歌曲的情绪和速度。 2.哼唱第一段，聆听第二段，找出歌曲的主题部分。 3.讲解布吉乌吉，华尔兹，狐步舞的知识。听接下来的3-4段，乐曲的第一至第