2019-2020学年苏教版初高中衔接教材、必修一导学案：第09课时(交集、并集(1)).pdfVIP

总 课 题 集合 分课时 第 4 课时 总课时 总第 9 课时 分 课 题 交集、并集（ 1 ） 课 型 新 授 课 教学目标 理解交集与并集的概念；会求两个已知集合交集、并集。 重 点 交集、并集的概念，数形结合的应用。 难 点 交集与并集符号的区别与联系。 一、复习引入 1 、复习 子集、补集、全集的概念，并建构出集合运算的概念。 2 、提问 由 P11 的引例观察 A 、B 、 C 之间都具有怎样的关系。 3 、引入 （1 ）交集的概念及符号表示 （2 ）并集的概念及符号表示 （3 ）列表、交、并、补的符号表示，文恩图表法 4 、交集与并集的性质 二、例题分析 例 1、设 A 1,0,1 , B 0,1,2,3 ，求 A B和 A B 。 例 2 、学校举办排球赛，某班 45 名同学中 12 名同学参赛，后来又举办了田经赛，这个班有 20 名同学参赛， 已知两项都参赛的有