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燕子眨镇初级中学九年级化学教（学）案 课题 原子的结构2 课型 新课 主备人 学习目标 知道原子核外的电子是分层排布的，知道原子结构的表示方法，会画1-18号元 素的原子结构示意图。 知道原子结构与元素化学性质的关系。 知道离子的形成过程，会用离子符号准确的表示离子。 学习重点 知道原子结构与元素化学性质的关系。 学习难点 知道离子的形成过程，会用离子符号准确的表示离子 导学流程 个性修改栏 一、 自主预习 构成物质的粒子有 、 、 。如铁、水、食盐。 原子的结构是怎样的？为什么整个原子不显电性。 叙述原子和分子、原子和元素的联系与区别。 二、 自主探究： 知识点一：核外电子的排布| 【阅读】课本图文，思考下列问题： 1?核外电子是 排布的。 画出钠原子的原子结构不意图，并说明各部分表不的含义：①圆圈表 示 、②圆圈内+表示 、③数字表示 、④弧线表示 、 ⑤弧线上的数字表示 。（原子结构示意图中有五个要素） 仔细研究1—18号元素原子结构不意图，我们发现原子核外电子的排布特 点是：第一层最多排 个电子，第二层最多排 个电子，第一层 后 排第二层，第二层 后排第三层：最外层最多排 个电子。 原子的相对稳定结构是指： 进一步的探究发现：元素的最外层电子数与元素的性质的关系 元素种类 最外层电子 数 得失电子趋 势 化学性质 金属元素 非金属元素 稀有气体元 素 ★对照原子结构示意图，思考：0与S、F与C1两组元素的化学性质如何？ ■元素的化学性质与原子的 数关系密切。而元素的种类是由原 子的 数决定的。 【思考】因为金属元素、非金属元素的原子核外最外层没有达到稳左结构，在化 学反应中容易失、得电子，从而达到稳定结构。那么，得失电子的结果怎样呢？  知识点二：离子的形成 【资料】①钠与氯气反应生成氯化钠。②钠和氯的原子结构示意图 【讨论】要趋向稳定结构的钠原子和氯原子该如何变化来达到稳定呢？ 达成共识后由两名同学上台表演氯化钠的形成过程。 【阅读】课本為图文。 1?找岀离子、阴离子、阳离子的槪念，并举两例。 说说书写离子符号应注意的事项。 【小结】 1?离子的形成：原子 一阳离子一带正电 原子 一阴离子一带 离子：带电的 或 叫离子。带正电的离子叫 :带负电的离子 叫 。 离子符号 ⑴表示方法：在元素符号（或原子团）右上角表明离子所带的电荷，数值在 前，正、负号在后。离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时，“1”省略 不写。 如：阳离子： 阴离子： ⑵表示意义：表示离子（或一个离子），如： Mg2+——表示一个镁离子（一个镁离子带2个单位的正电荷） 2Mg2+ :表示两个镁离子（离子符号前而的化学系数表示离子的个 数。） 离子化合物: 叫离子 化合物 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 三、课堂检测 我的收获:1?原子失去最外层电子或在最外层得到电子后，不发生变化的是（ ） 我的收获: （1）元素种类（2）化学性质（3）相对原子质量（4）原子的电性（5）原子核 （6）电子层数（7）最外层电子数 A、（1） （3） （5） B、（2） （4） （6） （8） C、（2） （5） D、（1） （5） 2.在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有 （填序号，下同），属于阳 离子的有 ，属于阴离子的有 ，属于同种元素的为 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 我市发展将有六大特色，英中之一是“打造主城休闲避暑养生区和主城近郊最 大的负氧离子库”。空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（如0?-）, 0广与 0：不相同的是（ ） A.质子数 B.电子数 C.含氧原子个数 D.相对原子质量之和 4?某阳离子的结构示意图（右图所示）为则x的数值可能是（ ） D. 17A. 9 B. 10 D. 17