七年级上册音乐教案设计三篇.docVIP

七年级上册音乐教案设计三篇 【导语】音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!《杵歌》 　　教学目标：1、感受、体验高山族的民俗风情。 　　2、欣赏《杵歌》，感受乐曲的情绪，并随音乐律动。 　　3、进一步了解认识土家族、及高山族。 　　教学重点：进一步了解认识土家族、及高山族。 　　教学难点：感受、体验高山族的民俗风情。 　　教学过程： 　　一、认识、了解高山族 　　1、请同学们简介高山族的知识。 　　2、老师补充总结： 　　高山族主要居住在中国台湾省，也有少数散居在大陆福建、浙江等沿海地区。高山族过去是依山傍水，巢居穴处，或辟竹编茅，架木为屋。现在住宅类型有木屋、竹屋、茅屋、板岩石屋、草顶地下房屋等，但十分讲究造型和实用相结合。 　　3、通过播放幻灯片，欣赏高山族地域、饮食、服饰等文化，使学生更直观、深刻地认识、了解高山族。 　　二、欣赏《杵歌》 　　1、初步欣赏《杵歌》感受歌曲的情绪。 　　2、这是一首高山族妇女舂米劳动时所唱的一种民歌。 　　提问：听了这首歌曲，你能联想到什么？（提示：劳动场景） 　　3、介绍杵歌 　　杵歌是高山族妇女在舂米劳动是所唱的一种民歌。其音乐节奏鲜明，旋律流畅、起伏较大，既有劳动节奏，又优美动人。杵歌中，大多数是辅音