华容一中高一年级2010年下学期生物科学案.docVIP

华容一中高一年级2010年下学期生物科学案 编写：何红梅 审核：戴方平 班级 学习小组 姓名 教师评价 课题 细胞的生物膜系统 1课时 学习 目标 1.举例说明细胞器之间相互配合。 2.理解细胞的生物膜系统的概念和作用。 学习 重点 各种生物膜在结构和功能上的联系 学习 难点 各种生物膜在结构和功能上的联系 学习程序 学习笔记 一、自主学习，夯实基础 （1）分泌蛋白 在细胞内合成后，分泌到__________起作用的蛋白质，常见的有_________、__________和一部分激素。主要是由___________（附着型核糖体，游离型核糖体）合成。 （2）内源性蛋白 是指用于细胞本身或组成自身结构的蛋白质,主要是由___________（附着型核糖体，游离型核糖体）合成。如人红细胞中的__________,肌细胞中的肌纤维蛋白。 （3）细胞器之间的协调配合 分泌蛋白的合成与分泌必须由附着在内质网上的___________把氨基酸合成肽链，肽链经___________的初步加工，再传递给___________进行进一步的加工、修饰而成为成熟的分泌蛋白。各个过程须由___________提供能量。 （4）生物膜 细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都