北师大六年级上册第2单元《分数混合运算》知识点复习与随堂练习---教师.docxVIP

北师大六年级上册第二单元 分数混合运算 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算 教学目标 2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题 3、掌握分数应用题的相关知识及解题方法 一、分数混合运算的运算顺序 运算顺序和整数混合运算是一样的。 先× ÷ 后＋－，有括号的先算括号里面的，同级的运算符从左至右运算。 一般：①除以一个数等于乘以这个数的倒数。所以一般第一步先化÷ 为× 。 ②有括号的，先算括号里面的，简算中注意打开括号用分配律。 ③＋－注意通分。 ④× 注意分子和分母“逐个”约分。 二、计算 例 1、 2 3 7 12 1 2 6 5 2 3 1 2 6 5 1 18 2 9 5 24 3 5 7 2 4 5 7 15 1 2 3 1 5 1 3 3 3 5 2 1 6 ( ) 4 2 6 24 5 4 4 9 5 5 7 3 4 × 5 6 ÷ 5 6 × 3 4 例 2、解方程 5 3 1 4 2 11 2 10 6 5 1 1 8 10 4 5 3 5 5 11 11 7 14 3 例 3、列式计算 1 减去 1 4 与 3 8 的和，所得的差除以 1 4 ，商是多少？ 4 2 2 2 1 3 1 5 减3 的差乘一个数得 7 ，求这个数。 3 加上 4 除以 4 的商，得到的和再乘 4 ，积是几？ 【知识点：解决问题】 对应数量÷ 对应分率 =单位“1” 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，还可以用方程解答。 例 4、 1、六年级学生参加植树劳动，男生植了 160棵，女生植的树比男生的 3 4 多 5 棵。女生植树多少棵？ 2、一个食堂原来每月用煤 320千克，现在每月比原来节约 1 8 ，这个食堂现在每月用煤多少千克？ 3、学校要买些桌椅。 已知一把椅子的价钱是 48 元，一张桌子的价钱比一把椅子多 桌子多少钱？ 1 8 ，一张 4、一项工程，甲独做 10 天完成，乙独做 15 天完成。现在甲做 4 天，乙做 3 天，分别完成这项工 程的几分之几？ 拓展知识点： （一）分数应用题： 分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系： （1）分率：表示一个数是另一个数的几分之几，这几分之几通常称为分率。 （2）标准量：解答分数应用题时，通常把题目中作为单位“ 1”的那个数，称为标准量。 （3）比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数，称为比较量。 （二）分数应用题的分类 1、求一个数的几分之几是多少。 这类问题特点是已知一个看作单 位“ 1”的数，求它的几分之几是多少，解这类应用题用 乘法 。即反映的是整体与部分之间关系的应用题，基本 的数量关系是： 整体量× 分率 =分率的对应的部分量； 或已知一个看作单位 “1”的数， 另一个数占它的几分之几， 求另一个数，即反映的是甲乙两数之间关系的应用题，基本的数量关系是： 标准量× 分率 =分率的对应的比较量。 （1）求一个数的几分之几是多少： 标准量× 几 几 （分率） =是多少（分率对应的比较量） 。 （2）求比一个数多几分之几多多少： 标准量× 几 几 （分率） =多多少（分率对应的比较量） 。 （3）求比一个数多几分之几是多少： 标准量× （ 1 + 几 几 ）（分率） =是多少（分率对应的比较量） 。 （4）求比一个数少几分之几少多少： 标准量× 几 几 （分率） =少多少（分率对应的比较量） 。 （5）求比一个数少几分之几是多少： 标准量× （ 1 - 几 几 ）（分率） =是多少（分率对应的比较量） 。 2、求一个数是另一个数的几分之几。 这类问题特点是已知两个数量，比较它们之间的倍数关系，解这类应用 题用 除法 。基本的数量关系是： 比较量÷ 标准量 =分率。 （1）求一个数是另一个数的几分之几 : 比较量÷ 标准量 =分率（几分之几） 。 （2）求一个数比另一个数多几分之几： 相差量÷ 标准量 =分率（多几分之几） 。 （3）求一个数比另一个数少几分之几： 相差量÷ 标准量 =分率（少几分之几） 。 3、已知一个数的几分之几是多少， 求这个数。 这类问题特点是已知一个数的几分之几是多少的数量， 求单位 “1” 的量，解这类应用题用 除法 。基本的数量关系是： 分率对应的比较量÷ 分率 =标准量。 （1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数 : 是多少（分率对应的比较量）÷ 几 几 （分率） =标准量。 （2）已知一个数比另一个数多几分之几多多少，求这个数： 多多少（分率对应的比较量）÷ 几 几 （分率） =标准 量。 （3）已知一个数比另一个数多几分之几是多少，求这个数： 是多少（分率对应的比较量）÷ （ 1 + 几 几 ）（分率） =标准量。 （4）已知一