初中九年级（初三）化学课件 4.1燃烧与灭火课件1（沪教版）.pptVIP

* * 第七单元 课题一 燃烧与灭火 点燃酒精灯分别把一根木条和一根玻璃棒伸到火焰上尝试把它们点燃，看看分别有什么现象。 并讨论为什么有这样的现象？ 实验与探究一 可燃物燃烧还需要什么条件呢？ 1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么. 2、铁片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？ 不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。 绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。 ３、怎样使水中的白磷燃烧？ 一、燃烧的条件 燃烧——是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的化学反应。 什么是燃烧呢？请根据燃烧的条件和现象想一想下列现象是燃烧吗？ 1、灯泡的发光发热现象是燃烧吗？ 2、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸也属于燃烧吗？ 想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？ 请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、 湿布、药匙。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。 想一想：我们如何灭火呢？ 要求：设计要较方便操作、环保 想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？ 1、“盖”、“罩”、“喷CO2” ——能够氧气与可燃物隔离。 2、“吹”、‘’湿布”、 “扇” ——可以降低温度至可燃物燃烧的 着火点以下。 3、“剪” ——可以去掉可燃物。 1.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ） 散热快 降低了木材的着火点 使木材和空气充分接触 木材是可燃物 C 2、想一想：为什么小魔术烧不坏的手帕中，手帕在熊熊烈火中没有被烧掉呢？ 手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。 3、点燃两根火柴，一根火柴头朝上，一根火柴头朝下，观察哪根火柴梗更易烧尽？讨论为什么会出现这样的现象？ ？ ？ ？ ？ 答：火柴头向下的那根更易烧尽。 因为燃烧产生的热量向上散发，使火柴梗的温度升高，更容易达到火柴梗的着火，所以火柴梗更易烧尽。 讨论： 遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？ 1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.堆放杂物的纸箱着火。 3.森林火灾 。 海湾战争时，伊拉克的油井被引燃，烈焰腾空，乌烟遍野，这不仅白白耗费了宝贵的石油资源，而且对环境造成了很大的污染。面对这疯狂的火魔，很多国家都束手无策，而我国的灭火勇士却接下了这一光荣而艰巨的任务，并成功地制服了火魔。现在假设你是我国灭火队的队长，请你提出几套制服火魔的方案供大家讨论。 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 谈一谈： 你的收获、启示或发现 课后延展： 如果遇到火灾，你如何逃离火场？ 作业： 1、查找有关消防器材的资料。 2、P131 3、6 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *