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外研社小学四年级上册英语《Did you break your toy》教案 【导语】本课时的学习内容是《Did you break your toy?》第一课时的教学，课型是对话课，主要学习用“Did you…？”询问过去是否发生过某事，并进行肯定或否定的回答。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!　　 篇一 　　教学目标： 　　运用过去时态的句子。在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力。 在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力。 　　重点难点： 　　理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事。 　　学生分析： 　　小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受。 　　教法学法： 　　讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法； 　　教学过程： 　　一、课前准备。（Warming—up） 　　1、师生互致问候。 　　2、师生同唱歌曲。 〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫。 　　二、复习导入（Presentation） 　　1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子。 　　2、接龙问答。What did you do yeste