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小学科学六年级下学期期末考试 一、知识与技能（每空0.5分，共12分） 地球上几乎所有的能源都来自 。被人们称为蓝色的煤海指的是 地震是地壳的岩层在相互挤压时发生 ， 他突然断裂时大地激 烈震动释放岀巨大能量形成的，2008年5月12日四川的- 发生了 8级地震。 桑基鱼塘是典的生态农业模式。它通过 ， ， 实现了 资源的循环利用。 能够使物体“工作”或运动的本领叫做 。你知道生活中都 有 ， ， 等能量。 生物的共同家园是 生物生物的栖息地为生物的生存、生长和繁殖捉供必 需的 ， ， 等条件。 5.打开电视，电能就被转化成了 和 。 6?现在几种有开发前景的新能源是 、 、、等 如果把不同年代的岩层比作?本书，那么 就是书贞中特殊的文字。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来不，而不适应者则被淘汰掉，这就 是 二、判断题（每小题1分，共8分） （）1、任何东西只要有某种现象发生，其中就有能量在起作用 （）2、保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。 ）3、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了今天我们见 到的长颈鹿。 （）4、父母双方都是高个，因为遗传的缘故，所生子女?定是高个子。 （）5、3一一6年级的小学生每天的睡眠时间要保证9小时。 （）6、荧光灯比白炽灯节约能源。 （）7、银河，我国民间又称“夭河”。它看起来像?条口茫茫的亮带，从东北向西南1 方向划开整个天空。 （）8、吸烟和酗酒不仅是青少年健康的大敌，还会养成不良习惯。 三、观察与实践 分）42题两题3各3分，3 （1、1、列举说说生物伙伴是怎样相互合作的。 （小丑鱼与海葵）（蜜蜂与花） 2、白然界中生物之间存在很多食物链，许多相互交叉的食物链构成了 ?张复杂的食物网。你能 画出下面这些生物的食物链吗？可看能画几条？ 兔子田鼠果实鸟草蛇狼鹿牛鹰 3、结合人类破坏生态平衡的例门 3、结合人类破坏生态平衡的例门 说说我们应该怎样保护生态平衡? 四、过程与方法（） 分趣，14分两题各、2331、为了有?个健康的身体，我们应该 怎么办？ 2、人工方法使生物变异现象有什么利嘛？ 3 3、印度洋南部某岛上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地闻生长。你能试着用 达尔文的进化观点对此现象进行解释吗？ 五、拓展与应用（）分题3分，34题各、121、在家可以怎样节约能源? 2、列举几种新能源。 、我们怎样保护生态平衡3 小学六年级科学期末试题答案 一、 知识与技能（每空0.5分，共12分） 3、桑叶养蚕、?电磁能、化学7、海洋能、核1 3、桑叶养蚕、 ?电磁能、化学 7、海洋能、核 能、风能、太阳能等）5、地食物水庇护所6、光能、声能 能、生物质能、热能8、化石9、自然选择 二、 判断题（每小题1分，共8分） 1、J2、丁3、X 4、X 5、X 6、J 7、J8、V 5 5 三、 观察与实践（1、3两题各3分，2题4分） 1、 花给蜜蜂提供食物 花蜜，蜜蜂釆蜜时在花朵中钻来钻去，为花朵进行传粉, 有利于花结果，帮助植物繁衍和后代。 2、 1）植树造林，爱护植被；2）建立自然保护区 保护动物 :3）控制人口 数量，减少生活和工业垃圾；4）建设生态工程，防止水土被污染 3、 ①果实一鸟一鹰 ② 果实一鸟一蛇 ③果实一田鼠一蛇 ④果实 f田鼠f鹰 ⑤草f兔子f狼 ⑥草一牛f狼 ⑦草f鹿一狼 ⑧草一田鼠f蛇 f鹰⑨草f田鼠一鹰（至少写出3条食物链来） 四、 过程与方法 1、 注意个人卫生、讲究营养及饮食卫生、注意学习习惯、注重体育锻炼 保 证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。 2、 有利的方面是经济效益好、产出高效益产品，对人类的生活工作具有重大意 义； 不対的方面是产生有害激素，破坏生态平衡、生物进化、遗传等自然现象。 3、 这是自然选择的结果。山于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏， 其至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能存活下来，并繁衍和 后代，这这样一代代的积累就形成了这种现象。 五、 拓展与应用（每题5分） 1、 节水：蔬菜用淘米水洗一遍，再用清水洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬 菜上的残留农药；家庭浇花，用淘米水、茶水、洗衣服水等。 节电：使用节能灯具、炉具，及时关闭用电设施、拔出电源插头.空调设定温度 适当。 2、 海洋潮汐能、核能、生物质能、地热能。