儿童发展心理学 学前儿童想像的发展 想象概念及作用.pptVIP

想 象 学前教育专业教学资源库 姓名：袁丽丹 班级：学前1710 学号：201707050240304 什么是想象? 1.想象是对头脑已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程 2.想象的特点：形象性和新颖性 想象在儿童心理发展中的作用 1;想象的发展是学前儿童认知发展的一个重要标志 （1）例如：当孩子用缺口饼干表征月亮、用小玻璃管象征听诊器是......实际上是在进行想象活动。 （2）早期的表征功能的出现也就是早期想象的发生，标志着学前儿童的认知由只能对具体事物进行直接反映进入到以反映事物的关系和联系为特征的高级人直阶段。 2：想象是学前儿童游戏的首要心理成分 例如：一根木棍，先当枪使，后又当马骑；小椅子，一会儿使“汽车“，一会儿又变成“拖拉机”：游戏中的人物也可以变化，一会儿是老师，一会儿是医生，一会儿又可能是售货员;游戏的情节更是经常根据幼儿的需要和兴趣而千变万化。所有这些变化都离不开想象可以说没有想象就没有游戏。 3想象是学前儿童理解乃至学习的基础 1、想象是学前儿童学习生活所必不可少的。 2、例如：教幼儿学习《悯农》这首古诗，如果幼儿想象不出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰苦劳动情景，就不能真正理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，的含义就不能从中受到教育。 4想象能是儿童预见活动的结果并指导儿童活动的进行 当1岁半~2岁的儿童想象萌发后，随着年龄的增长，儿童的想象逐渐发展。比如，幼儿大班的孩子在绘画或搭积木前，一般能在头脑中想象即将要画的“小树”或要搭成的“小房子”的形象，并据此“构思”“计划”自己的动作或活动，使其朝着“小树”或“小房子”的方向前进。 5想象是儿童行动的推动力，是维持心理健康的重要手段 在日常生活中，幼儿常常以自己崇拜的人物或胜利者自居，即把自己想象成心目中的强者或勇敢的人，以激励自己。比如，打针时，有的孩子一边卷衣袖一边大声说：“我是解放军，我不怕打针！”儿童的内心深处十分害怕打针，但真到了打针时不仅不用，反而会增加痛苦和焦虑，还不如把自己想象成勇敢精神的化身——解放军，以减轻恐惧和焦虑情绪。 THANK YOU VERY MUCH @YourName YourName 想象 模板来自于 * 想象 模板来自于 *