【七】人教版新版七年级下册语文《孙权劝学》知识点归纳及比较阅读题及答案.docxVIP

《孙权劝学》知识点归纳及比较阅读题 【重点字词】 1、卿今当涂掌事（ ） 2、蒙辞以军中多务（ ） 3、孤岂欲卿治经为博士邪（ 4、但当涉猎（ ） 5、见往事耳（ ） 6、蒙乃始就学（ ） 7、及鲁肃过寻阳（ ） 8、卿今者才略（ ） ）（ ） 9、即更刮目相待（ ）（ ） 10、大兄何见事之晚乎（ ） 【通假字】 孤岂欲卿治经为博士邪 【古今异义词】 1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、见往事耳 【一词多义】 1、谓：权谓吕蒙曰（ ）?谓为信然（ ） 1． 1 太守谓谁（ ）?太守自谓也（ ） 2、以：蒙辞以军中多务（ ）?自以为大有所益（ ） 3、过：及鲁肃过寻阳（ ）?人恒过（ ） （ （4、益：自以为大有所益? ）?曾益其所不能? （ （ ） 5、更：即更刮目相待（ ）?湖中焉得更有此人（ ）是日更定 矣（ ） 【重点句子翻译】 1、卿今当涂掌事，不可不学 2、蒙辞以军中多务 3、孤岂欲卿治经为博士邪 4、但当涉猎，见往事耳 5、蒙乃始就学 6、卿今者才略，非复吴下阿蒙 7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【成语积累】 ①.?“吴下阿蒙” ②.“士别三日，刮目相待” “ 不 权【甲】初，权谓吕蒙曰：?卿今当涂掌事， “ 不 权 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 2． 2 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 大 ”吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，?兄何见事之晚乎！ 大 ” 结友而别。《孙权劝学》 ： 欲 “【乙】晋平公问于师旷曰“吾年七十， ： 欲 “ 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而 好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰 与昧行乎？”平公曰：“善哉！”《秉烛夜读》 【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与 摸黑行走相比，那一个（更好）呢？昧：黑暗。 1.?解释加点词。 （1）士别三日，即更刮目相待 (2)?及鲁肃过寻阳 (3)?恐已暮矣 (4)?盲臣安敢戏其君乎?? 2.翻译句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）少而好学，如日出之阳。 53.晋平公担心学不好的理由是。吕蒙不愿学的理由是?。（每个所填不超过?个字） 5 ?4.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发 ? (二) 3． 3 “ 不 权【甲】初，权谓吕蒙曰：?卿今当涂掌事，?可不学！”蒙辞以军中多务。?曰：“孤 “ 不 权 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 大 ”吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，?兄何见事之晚乎！ 大 ” 结友而别。《孙权劝学》 “童 ?【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰： “童 ? 者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。” 师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不 求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 1.解释加点词。 （1）但当涉猎 （2）孤岂欲卿治经为博士邪 （3）邴原少孤 （4）欲书可耳 2.翻译句子。 （1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 （2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重。乙文侧重?。 （三） “ 不 权【甲】初，权谓吕蒙曰：?卿今当涂掌事， “ 不 权 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 4． 4 大 ”吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，?兄何见事之晚乎！?肃遂拜蒙母， 大 ” 结友而别。《孙权劝学》 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征 谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓 相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣 所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。 1.解释加点词。 （1）但当涉猎 （2）非复吴下阿蒙 （3）是使为善者惧。 （4）相寿流涕而去 2.翻译句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。 3.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举 一例。 4.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。 （四） “ 不 权【甲】初，权谓吕蒙曰：?卿今当涂掌事， “ 不 权 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎