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1 《春夏秋冬》教学设计教案 ［教学目标］ 知识与技能 会认“霜、吹、落”等生字，能正确、规范地书写“春、风、冬” 等生字，认识“雨、阝”等部首。 正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语，了解这些词语的意 思。 能主动收集与四季相关的词语。情感态度与价值观 认识四季，留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。 ［教学重难点］ 重点：认识本课生字，正确读写会写字。 难点：了解四季特征及现象，积累相关词语。 ［教学课时］ 1课时 教学过程 一、儿歌导入，引入情境 播放儿歌视频，引入课文。 春天到，春天到，小草探头问声好。夏天到，夏天到，大肚青蛙呱呱 叫。秋天到，秋天到，苹果柿子枝头闹。冬天