新课程背景下培养高中生学习地理的兴越_.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 新课程背景下培养高中生学习地理的兴越_ 摘要：新一轮基础教育课程改革把“以学生发展为本”作为指导思想，选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口，引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身发展有用的地理”。教师在教学中只有注意将地理学科的科学性、思想性、实用惶与兴趣性融合起来，采用灵活多样的教学方法，才能使学生保持浓厚的学习兴趣，更好地推进高中地理新课程的改革。‘关键词：高中地理；新课程；兴趣；培养当前，高中新课改在我校有序地推进，新一轮基础教育课程改革把“以学生发展为本”作为指导思想，选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口，引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身发展有用的地理”。但高中生学习地理不积极主动的状况比较普遍，作为任课教师，我感到十分着急。要想使学生学好地理，必须培养学生浓厚的兴趣。那么，怎样才能培养学生的学习兴趣呢?我在高中地理教学实践中，做了一些探索，在这里做如下回顾与总结。一、结合乡土地理知识。激发学生学习兴趣乡土地理是学生家乡的地理知识，学生对家乡的气候、农业、工业等地理知识都是很感兴趣的，他们在浓厚的兴趣中了解探索地理问题，不但不会觉得是一种负担，而且会感到一种精神上的享受，学习效果也是理想的。例如，介绍西亚地区先进的灌溉农