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原设计与设计后的对比表 杯子的设计 课标要求与教材分析| 《美术课程标准》以学生的活动方式来划分学习领域， 注重了美术课程与学 生经验的紧密联系， 注重学生创造力的培养， 无疑这是新课程以来的重大变 化。设计应用承担了重要的作用， 其中 设计 应用”的课程内容占到了 30% 设计应用”课到底承担什么作用，是值得我们认真思考的。 学情分析 学生多对设计的理解有偏差， 设计并不是要创造新的东西，而关键是创新意］ 识的培养和建立。创新设计就是要体现个人的特色， 本课围绕创新实行课堂 设计，较好的完成了创新这个设计理念的表达。 J 1、 知识目标：在学习中体验设计与生活的关系， 以及设计的方法和 设