教师资格证考试问答题汇总 小抄版.docVIP

第一章 教育与教育学 选择题： 1. 教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是教育的全民化。 2. 终生教育的倡导者是保罗.朗格朗。 3. 我国古代第一个突破“学在官府”，创办私学的人是孔子。 4. 教育科学从哲学、伦理学和政治学的体系中分离出来，开创教育科学独立化新时代的标志著作是夸美纽斯的《大教学论》。 5. 杜威的教育思想集中体现在他的著作《民主主义与教育》中，他与赫尔巴特的教育思想针锋相对，主张“学生中心、生活中心、活动中心”的“三思想”。 6. 被称为“科学教育学奠基人”，也被看做是传统教育的代表的是赫尔巴特。 7. 以马克思主义理论为指导编写的第一本教育学著作是凯洛夫的《教育学》。 8. “有教无类”、“不愤不启、不悱不发”、“因材施教”都属于孔子的教育思想。 填空题： 1. 教育：是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 2. 广义教育：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。它包括学校教育、家庭教育和社会教育。 3. 狭义教育：以影响人的身心教育为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 4. 学校教育：是由教育者根据一定的要求和个体身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的社会活动。 5. 教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 6. 构成教育的三要素：教育者、受教育者、教育影响。 7. 人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于公元前1000多年前的商代，施教机构有“庠”、“序”、“校”、“学”等。 8. 我国古代学校的教育知识资本增长的模式，其中人力资本答：生物起源论 代表人物：法国的是经济增长的关键，而教育就是形成社会学家利托尔诺和英国的教育家人力资本的重要因素。 沛西.能 3. 如果说科学技术是第一生产力，那心理起源论 代表人物：美国教育家么教育则是生产第一生产力的工作孟禄 母机，是科学技术的重要手段与途劳动起源论 代表人物：恩格斯 径。 2. 教育的不同社会发展阶段及各阶4. 编写教材的过程就是一个选择文段的特点。 化和整理文化的过程。 答(一)原始社会的教育 原始社会是简答题： 人类历史中最初的社会形态。这一时1. 教育的政治功能。 期教育的主要特征是：1.教育还未从答：1.教育通过培养政治领导人才服社会生活中分化出来。2.受教育机会务于政治。2. 教育通过传播一定的政均等。3.教育第三章 教育与个体发展 答：1.教育全民化2.教育国际化3.教选择题： 育民主化4.教育个性化5.教育信息化 1. 教学中“拔苗助长”“陵节而施”违4. 教育学的发展阶段。 背了个体身心发展的顺序性。 答：1.教育科学的萌芽期2.独立形态2. 民间说的“三翻六坐七挠八爬”表教育科学的产生期3.教育科学的科明个体身心发展的顺序性。 学化时期4. 教育科学的多元化时期 3. 如果一个人的心理承受能力较差，第二章 教育与社会的发展 缺乏自我调节能力和坚强的意志，那选择题： 么不严重的疾病也会把他击倒，这体 1 现了个体身心发展的互补性。 4. 一般来说，小学阶段是人生发展的儿童期。 5. 人的生理成熟的标志是性机能成熟。 6. 在一定的社会历史条件下，人的身心两方面在各个阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征称为年龄特征。 7. 制约人的身心发展的方向、进程、水平、程度和速率的因素是学校教育。 8. 影响个体身心发展的主要因素包括遗传、环境、教育、个体主观能动性。 9. 遗传素质的内容有机体构造、形态、感觉器官、神经系统。 10. 个体主观能动性是个体在与环境之间相互作用中所表现出来的自主性、选择性、创造性，是实现个体从潜在的可能状态转向现实状态发展的决定性因素。 11. 印度狼孩的材料充分地证明：1.人的身心发展是受后天环境影响和制约的。2.没有环境为人的发展提供条件，人的正常发展就会中断。3.社会环境为人的发展提供多种必需的条件、机遇和对象。 填空题： 1. 能否遵循人的身心发展的规律是教育工作能否达到预期目的的关键。 2. 人的身心发展：是只作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。这是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。 3. 人的身心发展包括身体和心理两方面。身体的发展是指机体的正常发育和身体素质的健康成长。 4. 心理的发展是指人的心理过程和个性心理的发展，包括感知觉、记忆、思维、美感、道德感、性格等方面的发展。 5. 身体的发展是心理发展的物质基础，制约心理的发展。 6. 在主客观条件大致相似的情况下，个体主观能动性发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。 7. 人发