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郭生白 （系统方法论视频文字版本能论整理群 ） 郭生白 （系统方法论视频文字版本能论整理群 ） ( ) - ( ) - “ ” “ ” - - : 郭生白-公开讲座 方法系统理论 -视频来源: 郭生白 公开讲座 方法系统理论 视频来源 我觉得饿了。你明白我的意思吗？这种饥饿感就是这样产生的。我吃 我觉得饿了。你明白我的意思吗？这种饥饿感就是这样产生的。我吃 得很快。三碗炸酱面进去了。胃没有收缩。这就是我感到饥饿的原因。 得很快。三碗炸酱面进去了。胃没有收缩。这就是我感到饥饿的原因。 为什么我不想吃？他的胃里有东西和食物。他精神错乱了。这个信息 为什么我不想吃？他的胃里有东西和食物。他精神错乱了。这个信息 系统是混乱的。它也会收缩。当感染时，它会产生饥饿。饿的时候， 系统是混乱的。它也会收缩。当感染时，它会产生饥饿。饿的时候， 他会吃东西。他不能吃东西。他肚子饱了！你明白吗？这是什么？这 他会吃东西。他不能吃东西。他肚子饱了！你明白吗？这是什么？这 是一种信息系统紊乱。一般来说，这种病是厥阴病。应该用调节的方 是一种信息系统紊乱。一般来说，这种病是厥阴病。应该用调节的方 法来处理。它是通过服用两三对药物治愈的。这种病我已经治疗得太 法来处理。它是通过服用两三对药物治愈的。这种病我已经治疗得太 多了。这是一种饥饿的感觉。这只是一种饥饿的感觉。胃里不是空的。 多了。这是一种饥饿的感觉。这只是一种饥饿的感觉。胃里不是空的。 胃里还有很多东西。它还没有下降。然而，这个信息系统让他变小了。 胃里还有很多东西。它还没有下降。然而，这个信息系统让他变小了。 这来自 《伤寒论》。看来你对中医很认真。这样的问题被带到了这里。 这来自 《伤寒论》。看来你对中医很认真。这样的问题被带到了这里。 你明白吗？谁有什么问题？ 你明白吗？谁有什么问题？ ( ) ( ) 学生 老师，我还有一个问题。《内经》中的六脏理论阐述了每一个 学生 老师，我还有一个问题。《内经》中的六脏理论阐述了每一个 脏腑的功能。例如，心是君主的官方。你说心是君主的官方。神就是 脏腑的功能。例如，心是君主的官方。你说心是君主的官方。神就是 神。你说内脏就是图像。 神。你说内脏就是图像。 ( ) ( ) 老郭 这是个问题。这个问题不会在短期内得到澄清。这只肮脏的大 老郭 这是个问题。这个问题不会在短期内得到澄清。这只肮脏的大 1800 象，我们必须知道它今天至少有 1800 岁了。那时，人们知道的方式 象，我们必须知道它今天至少有 岁了。那时，人们知道的方式 与现代人不同。人们不能停止探索自己。这是一种理解。我们认为这 与现代人不同。人们不能停止探索自己。这是一种理解。我们认为这 1800 是一种理解。如果我们今天遵循同样的趋势，那么在 1800 年和今天， 是一种理解。如果我们今天遵循同样的趋势，那么在 年和今天， 我们不是现代人。那我们就是古人了。我们现代人如何看待古代事物、 我们不是现代人。那我们就是古人了。我们现代人如何看待古代事物、 今天的事物、外来事物和我们自己的事物？应该有一个观点和想法。 今天的事物、外来事物和我们自己的事物？应该有一个观点和想法。 100% 无论如何，我确定这一点。如果我们认为过去是 100%神圣的，这个 无论如何，我确定这一点。如果我们认为过去是 神圣的，这个 人就没有资格成