新北师大版八年级数学上册期中复习专项训练.docxVIP

期中复习（第一章——第四章） 一、勾股定理 （一）、主要知识 1、勾股定理： 直角三角形的两直角边的平方和等于 _______________。如果用 a,b 和 c分别 表示直角三角形的两直角边和斜边，那么 ________________ 【注】 ①直角三角形；②找准斜边、直角边 。 2、（1）勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长 a,b,c 满足_____________ ，那么这个三角 形是直角三角形。 （2） 勾股数： 满足 2 b2 c2 a 的三个 正整数 ，称为 ______________。 3、勾股定理的应用 （二）、典型考题 一. 勾股定理中方程思想的运用 例题 1．如左图所示，有一张直角三角形纸片，两直角边 AC=5cm，BC=10cm，将△ABC折叠， 使点 B 与点 A 重合，折痕为 DE，则 CD的长为（ ） 二. 勾股定理中分类讨论思想的运用 例题 2．已知△ABC中，AB=20，AC=15，BC边上的高为 12，求△ABC的面积。 三. 勾股定理中类比思想的运用 例题 3．如图①，分别以直角三角形 ABC三边为直径向外作三个半圆，其面积分别用 S1、S2、S3 表示，则不 难证明 S1=S2+S 3 （1）如图②，分别以直角三角形 ABC三边为边向外作三个正方形，其面积分别用 S1、S2 、S3 表示，那么 S 1、 S2、S3 之间有什么关系？ ( 不必证明 ) （2）如图③，分别以直角三角形 ABC三边为边向外作三个等边三角形，其面积分别用 S1、S2、S 3 表示，请 你确定 S1、S2、S3 之间的关系并加以证明 1 四. 勾股定理中整体思想的运用 例题 4．在直线 l 上依次摆放着七个正方形（如图）．已知斜放置的三个正方形的面积分别是 1、2、3，正 放置的四个正方形的面积依次是 S1、S2 、S3 、S4，则 S1＋S2＋S3 ＋S4=_____． 五. 勾股定理中数型结合思想的运用 例题 5．在一棵树的 10m高处有两只猴子，其中一只爬下树直奔离树 20m的池塘，而另一只 爬到树顶后直扑池塘，如果两只猴子经过的距离相等，问这棵树有多高？ （三）、练习题 1、如图，长方体的长为 15，宽 10，高为 20，点 B 与点 C 的距离为 5，一只蚂 蚁如果沿着长方体的表面从点 A 爬到点 B，需要爬行的最短距离是（ ） C A．5√21 B. 25 C. 10√5+5 D. 35 2、如图，把矩形纸片 ABCD 沿 EF 折叠， 使点 B 落在边 AD 上的点 B′处，点 A 落在点 A′处； （1）求证： B′E=BF； （2）设 AE=a ，AB=b ，BF=c ，试猜想 a，b，c 之间的一种关系，并给 A 予证明． 3、如图，每个小正方形的边长为 1，A、B、C 是小正方形的顶点，则∠ ABC 的度数为 A ．90° B．60° C．45° D．30° 4、如图，小明在 A 时测得某树的影长为 2m，B 时又测得该树的影长为 8m，若两次日照的光 线互相垂直，则树的高度为 _____m. 5、如图，一副三角板拼在一起， O 为 AD 的中点， AB = a．将△ABO 沿 BO 对折于△ A′BO， M 为 BC 上一动点，则 A′M 的最小值为 ． A A 时 O 60 B 时 A B D 45 A′ B M C C 第 3 题 第 5 题 第 4 题图 2 四. 勾股定理中整体思想的运用 例题 4．在直线 l 上依次摆放着七个正方形（如图）．已知斜放置的三个正方形的面积分别是 1、2、3，正 放置的四个正方形的面积依次是 S1、S2 、S3 、S4，则 S1＋S2＋S3 ＋S4=_____． 五. 勾股定理中数型结合思想的运用 例题 5．在一棵树的 10m高处有两只猴子，其中一只爬下树直奔离树 20m的池塘，而另一只 爬到树顶后直扑池塘，如果两只猴子经过的距离相等，问这棵树有多高？ （三）、练习题 1、如图，长方体的长为 15，宽 10，高为 20，点 B 与点 C 的距离为 5，一只蚂 蚁如果沿着长方体的表面从点 A 爬到点 B，需要爬行的最短距离是（ ） C A．5√21 B. 25 C. 10√5+5 D. 35 2、如图，把矩形纸片 ABCD 沿 EF 折叠， 使点 B 落在边 AD 上的点 B′处，点 A 落在点 A′处； （1）求证： B′E=BF； （2）设 AE=a ，AB=b ，BF=c ，试猜想 a，b，c 之间的一种关系，并给 A 予证明． 3、如图，每个小正方形的边长为 1，A、B、C 是小正方形的顶点，则∠ ABC 的度数为 A ．90° B．60° C．45° D．30° 4、如图，小明在 A 时测得某树的影长为 2m，B 时又测得该树的影长