数学辅导中家长认识的几个误区二年级数学手抄报模板.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 [数学辅导中家长认识的几个误区]二年级数学手抄报模板 今年再次执教一年级，在和家长的交流中，看到不少家长担心孩子学不好，还有部分家长用陈旧的观点看数学学习，我根据自己多年的教学感悟，谈谈数学学习中，家长须规避的认识误区。一、数学就是加加减减，会做题——数学应是培养孩子的分析、理解、操作和思考的能力在和家长的交流中，很多家长说到孩子在上学前学过100以内计算，做题可快了。可是我想说的是，数学的学习不只是会算题。相信细心的家长一定会发现，在我们的数学书上、习题集上，单纯计算的题目只占到整个卷子的10%—20%，也就是说更多的是综合运用知识的能力。这正是家长常说孩子题都会算怎么考试就是考不好的原因。因为孩子在数学学习中更需要培养的是“理解信息的能力、提出问题的能力、分析思考的能力和动手操作的能力”。二、给孩子多报几个班，让他好好学行吗——帮助孩子养成每天及时复习、梳理知识的习惯在和家长的交流中，我发现不少家长因为担心孩子学不好，跟不上，就给孩子报各种辅导班。特别是周六、日，几乎满满的。试想一周五天的学习、作业，孩子已经够辛苦了，孩子在学校没有充分的时间玩，周日也不能放松，周而复始，孩子体内玩的能量不能释放，就导致孩子形成了在课堂上做小动作、说小话，不认真听讲的不良习惯。所