二年级的下语文教学设计半包围结构_通.docVIP

半包围结构的字写字课教案 教学目标： 1、通过观察、交流、练习、评价等方式使学生掌握 “左下半包围、左上半包围、右上半包围 ”等结构的字的书写特点和规律。 2、在老师的指导下，能较好地书写 “区、同、画 ”等字，把字写得正确、端正、比例恰当，并能做到举一反三。 3、培养学生善于观察、研究的能力，养成勤于练习的习惯。 教学重点：指导学生规范书写 “左包右、上包下、下包上 ”等结构的字。教学难点：掌握 “左包右、上包下、下包上 ”等结构的字的书写特点和规 律。 教学准备： 多媒体课件、实物投影仪、练习纸 教学过程： 一、端正姿势，揭题 1、同学们，写字课时间又到了。写字前，我们先来玩个游戏，找找默契。大家跟着老师的口令来做动作 （如头正，身体坐直，两腿自然分开），学生做相应的动作。 说说现在所做的是什么姿势？除了坐姿，写字时还应该做到三个一（师生回顾）师：有了良好的姿势，我们的字才会写得更好。 ★ 写字之前，让我们复习一下《执笔歌》： 距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。 1 / 3 2、出示杂技演员走钢丝的图片。演员在钢丝上行走时经常平伸双臂的目的是什么？如果身体偏向一侧，他是如何调整平衡的呢？ 同学们，其实，我们在写字时，也经常会出现重心偏离的现象，那就要适时调整结构，让字平衡。我国著名书法大师启功先生说过：写好字的关键是结构。这节