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点面结合法详解;;半命题作文的“补题” 一、“补题”的意义 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，补题的优劣直接关系到文章品位的高低。 二、常见的“补题”问题 《 ____也美丽》 1、补题雷同 如： 《挫折也美丽》 《失败也美丽》 2、补题宽泛 如： 《生活也美丽》 3、补题随意 如： 《板书也美丽》;; 《 也美丽》 ;;？;审题仅仅为了补题吗？; 判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？;开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。; ; ;;;;;;;;;;;;;;;;;一、审题策略： 一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。 二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。 二、补题方法： 1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。;具体的补题方法 1、具体事物补题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 如 《难忘的 》，《当我面对 的时候》 2、特定情景补题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。 如《当我面对 的 时候》 《当我面对 的时候》 ;如何进行“点面结合”的描写？; 下课了，老师还没有走出教室，同学们就已经开始各做各的事情了，有的同学上厕所，有的同学讨论作业，最热闹的是任君杰在开个人演唱会……教室里一片喧腾。; 下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已开始成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC。其余人在关注着任君杰开办的小型演唱会。 　　此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了。他清了清嗓子，暗示为他伴奏的铁哥们准备出场。老韩像鬼魂一样悠然飘来接过“吉他”。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，任君杰的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个沉思者的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，“再来一个！”“偶像！签名！”…喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。　　　叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。 　 ;训练题目: 先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.;戴着镣铐也要跳好舞 ---钱梦龙 ;谢谢大家！谢谢！;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢