体验式培训关键点.pptVIP

体验式培训关键点的把握 Ω 简单回顾 Ω 培训课程的设计 Ω 各方支持是成功的关键 一、体验式培训是什么？ 体验式培训法又称“成人教育的参与培 训”， 是目前国际流行的一种成人教学模式，这种方法 调动了受训者作为学习主体的积极性，提倡学员 在做中学，在实践中领悟。 特点与要求 1 、特点： 成人学习者需要有显示自己个性的自由 (1) 学员参于培训建立在两个假定的基础上： 组织管理、团队领导的方法 沟通的技巧 如何解决冲突 团队合作 分析判断及表达 解决问题思维方法 ----- 成人学习者能在一起研究如何工作和学习， 不会伤害体面和尊严，能适应与其他学习者一起协作 . (3) 通过 参与培训， 成员们 可以学 到有关： (2) 培训的目的是帮助人们学会如何去学习 ２、要求 * 在参与培训的项目中，参加者扮演成以下 六个角色之一或更多的几个： 讨论组织者 记录者 观察员 小组成员 资源者 -------- 共同计划； 共同评价； 自由自愿表达； 有效沟通与合作； 成员之间相互接受他人。 * 有效学习小组的条件是∶ 3 、体验式培训法的优缺点 * 学习者亲身参与，学习效果显著。 * 突破思维定势。 优 点 缺 点 * 教师必须随时能够控制小组讨论局面， 随时加以引导、总结。否则，容易形成 冷场，或讨论形成争吵的局面。 * 讨论主题设计要精心，否则，讨论一 开始就会走向“歧途”。 形式多样的体验式培训法 小 组 竞 赛 法 角 色 扮 演 情 景 模 拟 团 队 游 戏 沙 盘 模 拟 参 观 访 问 户 外 拓 展 …… 小组竞赛法 概述：小组竞赛法就是根据一定的标准和制度，在 学员之间开展竞赛，最后评选出表现优秀的 团体，并予鼓励。 适用范围：管理类培训或销售类培训经常采用此种培训 方法。另外一些知识类较强的培训同样适合 采用此种培训方法。 局限性： 相对比较浪费时间，效率不高，如果过多过滥 则会影响学员对新知识的吸纳；同时，对培训 师的授课水平也难以充分体现。 在实施这种培训方法时，需要注意以下五点： （ 1 ）使用小组竞赛的培训方法的前提是培训师之前 已经对相关内容进行过讲解 （ 2 ）竞赛小组必须具有可比性 （ 3 ）评比标准要明确 （ 4 ）确保评判结果的公正 （ 5 ）培训师必须密切控制竞赛活动的进行 游 戏 概述 ：游戏培训就是把受训者组织起来，就一个模拟的情境 进行竞争和对抗力的游戏，增强培训情境的真实性和 趣味性，提高受训人员解决问题的技巧，提高他们的 领导才能及团队精神。 适用范围：游戏法培训的对象是中高层次的管理人员。 局限性： 管理游戏法培训对实现准备即游戏设计、 胜负评判都有相当高的难度要求。 * 引导学员合理安排时间，有目的、有节制地 进行一些益智性游戏操作， * 游戏的选择要有利于帮助学员扩大视野、 丰富知识、增强技能和科幻意识， * 要把握好引入游戏的尺度，不能以玩代教， 因玩误教， * 不能忽视游戏的负面影响，学员要有自我 控制和约束的能力， * 注意事后的归纳与总结。 在实施这种培训方法时，需要注意以下五点： 二、 体验式培训课程的设计 关键点一： 谁适合去实施？ ---- 不同教育观念与课程设计的关系 美国佛罗里达州立大学 研究成人教育的 Lorraine M ． Zinn 博士 《成人教育观念问卷》 测量培训法 说明： 1 、填表时，先找到项目号， 例如，在第一项中，假如你在（ e ）这一小题中圈的是 5 ， 那么，请你在 1 （ e ）这一小格内填上 5 。然后。按顺序将 1 （ b ）、 1 （ a ）、 1 （ C ）、 1 （ d ）所赋的分在相应的小格上填好。然后， 再顺序寻找项目 2 中 h 、 g 、 j 、 i 、 f 所对应的数字填好，直到 15 项 都填好为止。 2 、然后，再将每一个小写字母对应的每一列数字各自相加， 分别填在“合计” 一栏中。每一列的合计最高不可能超过 56 ， 而最低不可能少于 5 。 3 、将各对应的小写字母的得分填入下面五个公式，分别相加， 得出五个大写字母分别的得分： L ＝ a 十 f ＝ B ＝ b ＋ g ＝ P ＝ c 十 h ＝ H ＝ d ＋ i ＝ R ＝ e ＋ J ＝ 在以上五个等式中， 各自的答案最高不 可能超过 105 ， 最低不少于 15 。 4 、您的得分说明了什么？ （ 1 ）每一个大写字母， 对应了一种特殊的成人教育的哲学（观念）： I ＝ Liberal Art Education 通才主义成人教育 B ＝ Behaviorist Adult Education 行为主义成人教育 P ＝ Progressive Adαlt Education