高中政治教师教育叙事.docVIP

高中政治教师教育教学叙事 我作为一名思想政治教师，让我感受最深、领悟最深的--就是老师要从“尊重”开始，用平等的态度对待每一个人，用爱与学生交流。只有在平等的对话中，心与心才能交融，情与情才能共鸣，老师的爱才能真正温暖每一个学生稚嫩的心，从而信任老师，乐于接受老师的教导。　　 2019年9月，我接任了高中政治学科教学任务，在新学期开学的那天，我的心情是非常忐忑的。因为我作为一名新教师，第一次接触这么大的学生，而且每个人都是个性非常鲜明的，有独立思考能力的学生，他们会解剖教师的一言一行，若作为教师的我稍有不慎，将会成为他们闲暇之余的热门话题。因此，我认为我挑战的是一个“高危”工作。随着时间的推移，每天和他们谈论生活政治，了解学习难题，深入学生内心，慢慢的发现，我原来的想法，到现在可能会有一些改变。 在教育教学中，我经常遭遇教育尴尬，比如学生捣乱不学习的情况，如果直面讲大道理批评学生，往往达不到预期的效果，有可能还会造成冲突，难以达到教育学生的预想效果，怎么办呢？ 面对这种情况，我想能不能把故事引入教育教学中，因为故事通俗易懂，简单明了，有很强的趣味性和教育性。因此在日常的教育教学中，适时的引用一些故事，肯定也会走进学生的内心，对提高学生的学习的积极性和主动性起到比较好的效果。 学生课堂上走神经常发生，怎么办？经过查询资料学习，我给孩子们讲了这样一个故事：“有一对父子一块去送 酒，