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- 2020-11-18 发布于天津
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常用逻辑用语一教学设计教学目标分析数学课程标准提出准确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质无论是实行思考交流还是从事各项工作都需要准确地使用逻辑用语表达自己的思维要求学生在学习过程中体会逻辑用语在表述和论证中的作用利用这些逻辑用语准确地表达数学内容从而更好地实行交流本节课作为章节小结课力图通过回顾梳理本章的知识点来完善学生的知识结构体系提升学生使用知识解决问题的水平通过问题探究协助学生回顾再现反思梳理本章的知识点加深并巩固对本章的各个概念的理解掌握判断命题真假的方法体会转化与化归的数学
常用逻辑用语
一、教学设计
1.教学目标分析
《数学课程标准》提出准确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质 .无论
是实行思考、交流,还是从事各项工作,都需要准确地使用逻辑用语表达自己的思维 .要求
学生在学习过程中体会逻辑用语在表述和论证中的作用, 利用这些逻辑用语准确地表达数学 内容,从而更好地实行交流 .
本节课作为章节小结课, 力图通过回顾、 梳理本章的知识点来完善学生的知识结构体系, 提升学生使用知识解决问题的水平 . 通过问题探究,协助学生回顾、再现、反思、梳理本章 的知识点, 加深并巩固对本章的各个概念的理解, 掌握判断命题真假的方法, 体会转化与化 归的数学思想, 学
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