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绘画 ,让孩子更专注 做艺术教育的过程中，总有一些孩子会特别引 起你的注意，除了几个“天才类”的孩子，还有一些 注意力总是无法集中的孩子。这些孩子第一次来我这 边的时候或迷离或胆怯或毫无规则感，而且有一点很 相同，就是都对艺术中的创造性活动不是很感兴趣。 按照孩子的天性来说，儿童期应该是一个创造力勃发 的时期，这时的孩子应该敢于尝试、充满好奇之心、 不怕失败才是，但这一类不能专注于绘画或者动手的 孩子，就像是一只只小小的 “困兽”，迷茫又踌躇不前。 这样的孩子，也会让我多花一些时间和注意力去观察和研究，究竟是什么原因让他们不能畅快地享受艺术创作。这个过程让我收获良多，而且积累了一些“突围之道”。 “模糊不清型”孩子――涂色训练绘画作者：姚朱励（女孩， 6 岁） 我们来看看这个孩子的画，这差不多是她来我们工作室的第一张画。那个时候她已经幼儿园大班了，早过了涂鸦期，本应该对人物或者动物的表征描绘得很清晰明了了。但这张画的表现性非常弱，也就是说 我 完全看不明白她画的是什么。在 个画里，我 不 看到 条笔画的犹豫， 看到了似乎“两个 物共用一个 ” 模糊不清的 画表达。而 幅画确 也正如她 来 候的状 ：完全不知道自己要干什么；老 在引 她的 候，她几乎也是一句 也没有听 去；如果你仔 察她的面部表情，你会 人在和她 的 候，孩子的眼睛是迷惘的??不 画如此， 个孩子的 手