《分子生物学》DNA的损伤与修复.ppt

;第五章 DNA的损伤与修复;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;概况;;;5.1.1 DNA分子的自发性损伤;5.1.1.1 互变异构移位;5.1.1.2 自发脱氨基;5.1.1.3 DNA复制的打滑;;5.1.1.4 活性氧引起的DNA损伤;5.1.1.5 碱基丢失;5.1.1.6 碱基的烷基化;5.1.2 物理因素引起的DNA损伤;;5.1.3 化学因素引起的DNA损伤;5.1.3.1 碱基类似物;5.1.3.2 碱基的修饰剂;;;5.1.3.3 嵌入染料;;1.点突变 点突变指DNA单位分子上所发生的碱基对改变，也称为简单突变或单一位点突变，其最主要形式为碱基对置换，分为转换和颠换两种类型。有时，发生在单个位点上的少数核苷酸缺失或插入也被认为点突变。 点突变带来的后果取决于其发生;;;;;;;;;;　　;;;;;5.3.1直接修复;5.3.1.1嘧啶二聚体的直接修复;5.3.1.2烷基化碱基的直接修复 ;5.3.2 切除修复;5.3.2.1 碱基切除修复;;;5.3.2.2 核苷酸切除修复;;全基因组NER 和转录偶联性NER;（1） 原核细胞的NER系统;表5-1 原核细胞NER系统蛋白质和酶的功能;;（2） 真核细胞的NER系统;;5.3.3错配修复;;;5.3.4双链断裂的修复;;;;5.4.1 重组跨越;E.coli重组跨越的两种机制： 第一种： 在新链合成遇到损伤部位时，通过蛋白质RecA, RecF, RecO和 RecR的作用，使复制叉后退，两条新合成的链回折，形成互补双链。接着，因模板链上的损伤而中断合成的新链，以另一条新链为模板，在DNA pol I的催化下进行链的延伸，随后，复制叉向前移动，跨越损伤部位，进行正常的复制。如图5—17 ;第二种：一旦复制叉到达损伤位点如嘧啶二聚体，或模板链断裂，DNA pol 即停止移动并与模板链解离，另一条模板链在RecA, RecF, RecO和 RecR的作用下断裂，并与受损伤的模板链形成互补双链，在跨越损伤部位后继续合成新链，然后在RuvA, RuvB和 RuvC的作用下，链的交叉部位迁移，在断裂的模板链上留下的一段缺口，由DNA pol I和连接酶修补。其后，DNA复制可按正常机制完成。这一机制形成链交叉，以及交叉点的迁移，是十分复杂的过程。如图5-17 ;5.4.2 合成跨越;;;;;;;表5-5DNA修复缺陷与遗传病和癌症之间的关系