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小学语文《生命生命》优秀教案 教学目标： ．正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文，积累好词佳句。 ．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 ．感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重难点：理解三个事例中蕴含的道理教学课时：第二课时 教学用具：多媒体课件教学过程： 一、回顾复习，理清脉络 ．今天我们一起来探讨一个话题： 生命是什么呢？这个问题很多人都在思考着，都有着自己的解释，我们来读读。 出示关于生命的名言。 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。──米歇潘生命如流水，只有在它的急流奔向前去的时候，才美丽，才有 意义。──张闻天 生命在我绝不是一截“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要使它燃烧的越亮越好。 ──肖伯纳 ．上 我 在《生命生命》中 了一位作家，杏林子，在她的眼中，生命又是什么呢？今天就 我 再次走 她的文字中， 你将 生命有更深的感悟。一起 。（板 ） ． 得文中的三个小故事 ？ 能用 的 言 我 回 一下？（板 ： 蛾求生、瓜苗生 、心 跳 ） 二、精 文，深入理解 ． 我 一起走 第一个故事。用心朗 ，找出最叩 你心灵的句子。 1）引 学生抓住重点 ， 系上下文来来理解。“稍”：体会 蛾当 所 怎 的困境；“ 扎”、“极力”：体会 蛾 烈的求生欲以及它 生命