部编版二年级的语文上册全册教案(完整版).docxVIP

降落伞 就得 知识 乘着 带刺 铠甲 豌豆 不信 豆荚已经 如果 准备 好办法 啪的一声 四海为家 许许多多 2、导入课题： 3、出示学习目标： 二、朗读感悟： 1、学习课文第 1 节. （1）默读，找出不理解的词语 . （用“？”标出） （2）重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意 思？孩子：在本课指的是植物的种子 . 长大：是指种子已经成熟 . 旅行：文中指植物的种子传播出去 . 四海为家：指的 是种子到处生根发芽 . （3）指导感情朗读 . （4）这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？ 2、学习课文第 2 节. （1）自由读课文，找出疑难问题 . （2）学生质疑，全班讨论释疑 . （3）乘着风：投影出示“乘”的三个意思：读一读，选择正确答案 . （画√） （4）填空练习 . 蒲公英妈妈为孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈 . （5）小结：蒲公英种子传播需要哪两个条件？板书：降落伞，风吹 . （5）指导感情朗读 . （6）小结学习方法并板书 . 3、学习课文第 3 节. （1）用学习第 2 节的方法自学第 3 节. 先找出疑难问题再四人一组讨论 . （2）汇报自学情况 . （3）填空练习 . 苍耳妈妈给孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈 . （4）指导感情朗读 . （5）小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件？ 4、运用同样的学习方法自学第 4 节. （1）自学后做填空练习 . 7/20 豌豆妈妈给孩子准备了（ ），让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈 . （2）提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？板书（豆荚、太阳晒） . （3）指导感情朗读 . （ ）豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈 . ①读原句：豆荚炸开，孩子们离开妈妈 . ②填空后再读一读 . ③比较你喜欢哪句，为什么？ ④读第 4 节. 5、小结 2、3、4 节内容 . 6、背诵课文 . （1）指导背诵的方法 . （2）择段背诵 . （3）同桌 7．学习第 5 节. （1）同学们还知道哪些植物传播种子的方法？ （2）齐读第 5 节，背诵下来 . （3）为什么粗心的孩子得不到它？ 三、总结： 学了《植物妈妈有办法》这一课，大家有什么新的收获？大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、 语文园地一教案 教学目标： 第一课时 一、识字加油站 . 1、发现识字方法，激趣识字 . 学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？ 指名说一说，然后 小组采用不同行式进行熟读这些字词 . 2、出示生字学生认读 . 3、识字游戏“开火车” . 二、字词句运用 . 1、读一读： 迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头 8/20 2、在小组内演一演 . 3、每一组词请一个小组的同学上台演示 . 4、句子练习 . （1）学生自由读一读书上的两个句子 . （2）同桌互相用“有时候 ..... 有时候 ..... 在..... 在..... 在..... 在..... ”来 说一句话 . （3）请同学在全班交流练习说句子 . 三、书写提示 . 1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么 . 2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题 . 3、学生书写，老师巡视指导 . 4、进行全班评比 . 口语交际一：有趣的动物 【魔力话题】 同学们，大千世界，无奇不有 . 动物是我们人类最好的朋友 . 你们知道吗？动物王国，那可是一个充满奥秘，有趣的王国 . 比如：鹦鹉会说话；萤火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞 . 今天，让我们走进动物世界，去了解、探究、发现动物们那些绝技和有趣的地方 . 我们今天的话题是：有趣的动物 . 【思维爆破】 说说你喜欢的小动物是什么？它有什么绝技和有趣的地方 . 【交际魔方】 模仿一：借助思维导图，观察发现动物的特点 . 可以借助思维导图， 观察动物（实物、视频），发现动物的某特殊本领与奥秘，以及有趣的地方 . 说说自己喜欢什么动物，再说说它有趣的地方 . 二、说说动物的外形 +有趣的地方 . 三、观察、发现、小组讨论，说说动物外形 +有趣的地方 . 有趣的猫 大家好！我最喜欢的动物是（猫） . 我觉得猫最有趣啦！ 传说猫还是（）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（） ，猫的瞳孔（），猫 9/20 的脚掌下面还有（），走起路来（），这样就可以（出其不意）地抓老鼠 . 哈哈！黑猫警长够神吧！有趣吗？ 资料袋袋库：奇趣动物王国 世界动物之最 最大的动物：蓝鲸 . （最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长 26 米，重达 120 吨，其中最大的个体长 33.58 米，重 239 吨. ） 最大的陆上动物：非洲象（平均重达 8 吨） 最高的陆