2021年公共事业管理专业教育管理本科教学计划.docVIP

公共事业管理专业（教育管理）（本科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要，德、智、体等方面全方面发展，含有坚实教育管理基础，取得教育科学研究初步训练，能在国家机关、企机关和社会团体，尤其是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理和研究工作高级应用型教育管理专门人才。 本专业业务培养规格，即：含有现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作教育工作者或胜任中小学校教育及其管理相关教学研究工作老师或管理人员。 本专业业务培养要求，即：经过学习现代管理和教育科学基础理论，教育管理和教育教学基础能力训练，含有利用教育学、心理学基础理论能力，熟悉公共事业管理般规律、初步含有作为公共事业教育部门和学校组织机构管理人员所必备职业素质。 在政治思想道德方面，拥护党基础路线，热爱祖国，含有全心全意为人民服务精神；遵纪遵法，含有良好社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业基础理论、基础知识和基础技能，熟悉中国教育管理基础政策、法律、法规，含有利用教育管理专业基础知识、基础理论分析和处理教育管理实践中常见问题能力，含有教育管理创新意识和良好教育管理素养，含有初步教育科研能力。 在身心素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必需进入实施教学计划。A类选修课程学分不低于6学分。 必修课：英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础（本）、现代教育原理、课程和教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。 限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理、开放教育入学指南。 选修课A类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教育、中外教育名著选读。 选修课B类为文化素养课程，列有：美学和美育、中国古代诗歌选读、人类和自然、人类和社会。 课程设置说明：现代教育原理、课程和教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业基础课程，意在帮助学生掌握教育理论和教育科学基础理论、基础知识和基础技能，表现本专业教育特色、培养学习者职业素养基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业主干课程，关键处理教育管理专业工作所急需理论知识和职业素养问题。管理思想史和公共管理学是通常管理学课程，能够促进学习者管理理论素养、掌握公共管理通常理论知识和工作规范。五门限选课程为意在提升学习者管理综合素质基础课程。课程设置中选修课，针对管理人员和老师需要加以归类，现有跨专业课程已列入“公共选修课程目录”。专科已学课程不再重修，已列选修课程不再列入本计划。 三、教学媒体和教学模式 文字教材是关键教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。 以学生自主学习为主，经过面授教导、函授教导、直播课堂、网上教导、IP/VBI课件公布、作业部署和指导、电子信箱、BBS讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多个形式和手段为各地教导老师和学生提供教和学支持服务。 四、教学管理 （一）教学计划中必修课由中央电大统一开设，实施统一教学纲领、统一教材、统一考试、统一评分标准。其中，英语英语Ⅱ（2）和计算机应用基础（本）为教育部统考课程。 （二）限选课为专业必选课，课程性质见教学计划进程表。 （三）选修课程（含限选课）中课程性质为省管或统设课程总学分必需达成要求选修课学分要求。各电大可依据培养目标、当地经济发展需要、学校师资力量及实际教学管理能力，在完成毕业总学分基础上增设市管课。但市管课不得超出最低毕业总学分10%，由市电大组织教材、教学管理和考试工作。 （四）专科阶段已选选修课，本科阶段不得反复选择。专科阶段已修《开放教育入学指南》课程，本科阶段不再选修。 （五）必修和限选统设和统服课程，中央电大可提供教学纲领、多个媒体教材、考试等教学资源支持服务。自开课程教学纲领、教材、考试和教学管理等由市电大负责。 （六）非教育管理专业专科及专科以上学历毕业学生参与教育管理专业本科学习时，必需补修学校管理、学校管理心理、教育研究方法、教育行政概论四门课程中三门。 （七）许可学生跨科类选修课程。但这部分课程学分不得超出课程总学分10%。 （八）各门必修课程均需安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。平时作业成绩通常占课程总成绩20%。 （九）集中实践步骤由省电大依据中央电大制订总体设计方案组织实施。形式能够多校，但不得免修。 （十）学位论文指南课程作为 秋（含）以后毕业且要求申请学位本科（专科起点）专业学生必修课程，即学位审核最低学分要求为71+7学分。该课程不作为毕业