新人教版三年级下册第八单元 数学广角(word版）.docVIP

第八单元 数学广角——搭配(二) 第一课时 初步感受简单事物的排列数 教学内容:教材第101页例1和“做一做”，及习二十二第1－3题 教学目标: 1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。 教学重点:使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。 教学难点:使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。 教学过程: 一、学前准备 1、十位上是“2“的两位数共有多少个？ 2、个位上是“0“的两位数共有多少个？ 3、拿出准备好的数字卡片7、3、9. 二、探究新知 教材第101页例1. 1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。 (1)怎样摆能保证不重不漏？ (2)你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？ (3)用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？ 2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。 3、汇报: (1)按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。 (2)按数位摆: 十位如果是1，可以摆出10、13、15； 十位如果是3，可以摆出30、31、35； 十位如果是5，可以摆出50、51、53。 (3)按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。 三、课堂作业新设计 1、教材练习二