2“工人发明家”代旭升.docVIP

授课章节 铁人精神的传承者-记“工人发明家”代旭升 授课方法 讲授法 教学资源 教参 教学目标 学习目标： 通过对代旭升的楷模事迹的学习，让我们认识到他能吃苦耐劳，坚持围绕生产开展技术革新，与将自己的经验与创新无私贡献给社会国家的贡献精神。 德育目标： 培养学生无私奉献的精神。 教学重点 和难点 重点： 如何克服困难，开展技术革新。 难点： 无私奉献的精神。 复习提问及 新课导入 王洪军身上有哪些让我们学习的精神？ 授课过程及教学内容： 德育故事 病人与医生--- 这故事是说，只讲好话的人会给人们带来危险。 三个渔民的故事——助人自助是解决事情的根本方法。 讲授新课 铁人精神的传承者-记“工人发明家”代旭升 位于黄河三角洲的胜利油田是我国重要的能源基地,它有着“石油地质大观园”之称。当年,代旭升就是在“我为祖国献石油”的感召下,从美丽富饶的青岛只身来到这片人迹罕至的茫茫荒原,一干就是38年。他,从一名初中毕业生、普普通通的采油工人,成长为胜利油田首席技能大师、山东省首席技师、全国技术能手、中华技能大奖获得者、全国五一劳动奖章获得者、全国劳动模范,被誉为“工人发明家”。2009年1月9田他以国家科学技术进步二等奖获得者的身份微笑着登上了人民大会堂的领奖台。这年4月21日,“第三届中国发明家论坛”暨“第四届发明创业奖”颁奖大会在北京人民大会堂举行。这名胜利油田的普通工人,成为39名“发明创业奖”获奖者之一。艰苦创业,练就“铁人”精神。 他只有初中文化程度，却革新技术80多项，被评为技能大师；他只是一个采油工人，却为油田创效超过亿元之多……2008年12月5日，他捧回了我国技术工人职业技术水平奖中的奥斯卡--中华技能大奖。这个自认为平凡的人在平凡的岗位上热情四溢地继续着技术革新。他就是中国石化集团胜利油田高级技师代旭升。 1972年，初中刚毕业的代旭升从青岛招工来到了胜利油田，成为一名采油学徒工。面对陌生的设备和技术，他牢牢记住师傅说的一句话：别人会的，你一定要学会；别人不会的，你也要想方设法地学会。于是，这个17岁的年轻人总是随身带着技术书刊，只要有空就学习理论、钻研技术。十分钟或半小时，都成了他解决一个个拦路虎的时机。凭着一股子踏实劲儿，工作刚刚三年多，代旭升就先后学习了《采油工艺》、《采油地质工》、《岗位练兵问答》等十几本采油技术书籍，并在油田组织的百问不倒活动中获得技术能手的称号。 　　 长久的知识积累和生产实践，让代旭升发生了质的飞跃。1987年，代旭升在采油队负责链条式抽油机管理工作。这种抽油机平衡缸不但漏油漏气，给抽油机加油的齿轮泵也经常出现故障，师傅们都是爬到4米多高的顶部加油，既费时费力，又很危险。 　　 能否改进一下，做到省时省力又安全？代旭升第一次产生了创新的想法。他自费购买了工具、器材，在接下来的100多个日日夜夜里，查资料、出设计、搞试验，不曾睡过一次安稳觉。终于，气压式加油包出炉了。这项无心插柳之作，解决了困扰职工多年的难题，被大量推广应用。 　　 这次成果如同星星之火，一下子点燃了代旭升的创新热情，从此一发而不可收。自觉不善管理工作的代旭升辞掉队长的职位，开始一门心思地当起工人来。他的技术创新之旅也由此开始。 　　 为了防止井口压盘被盗，经苦心钻研，代旭升发明出卡扣式防盗压盘。这项发明获得油田2000年度技术革新一等奖；为解决产量损失和污染问题，他成功研制出集原油回收、除砂、防火、防盗等多项功能于一体的计量站玻璃钢污油储存罐，成为油田行业实现文明采油的里程碑式突破；当电费成为困扰油田生产成本的一大难题时，他把电加热系统改造成燃煤加热炉，为油田节约成本上百万元…… 　　 聊到技术创新，代旭升似乎有说不完的话题，略带山东方言的普通话充满激情和感染力。当记者问到他源源不断的创新动力究竟来自哪里时，代旭升轻描淡写地说：这是顺其自然的事情。作为工人、技师，就是要不断地发现问题，然后去解决问题。当然，足够的知识积累是发现问题的前提。在代旭升看来， 创新成果只是解决问题后的副产品。他不仅善于自己发现问题，而且很乐于听到别人向自己反映生产上的各种难题。这似乎成了他的一项特殊爱好。也正是如此，代旭升的技术创新成了有本之木、有源之水。 ◆ 淡泊名利 　　 毫无疑问，众多的革新成果为代旭升带来了诸多荣誉--山东省十大工人发明家、全国技术能手、全国五一劳动奖章……面对这些他感到了更多的压力和责任。领导给咱提供了这么好的平台，让咱有了这么高的荣誉，咱总得再干点成绩出来，否则怎么向大家交代！代旭升说得平实而朴素。 因此他更努力地提高自己的技术，丰富自己的专业知识。50多岁的他仍然孜孜不倦地随时充电，办公室和卧室里也堆满了书籍。为