小学语文_《芙蓉楼送辛渐》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《芙蓉楼送辛渐》教学设计 一、谈唐诗，知作者 1．同学们，还有两个月，大家就要离开你生活了六年的母校，和你 朝夕相处了六年的同学告别， 听到这些你的心情是怎样的？是啊， 人 生自古伤离别，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人 墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作。同学们，你们都背过 哪些送别诗呢？说出来和大家分享。 （离别是忽闻岸上踏歌声的感动， 离别是孤帆远影碧空尽的惆怅。 ）这节课我们再来学习一首独特的送 别诗，一起走进唐朝著名边塞诗人王昌龄。 （板书：唐 王昌龄）课件 出 示王昌龄头像的图片。 2.课前大家搜集了有关诗人王昌龄的哪些资料？找同学和我们分 享。 给别人留点机会。有其他方面的补充吗？好了同学们，老师从 中挑出了有关诗人的一些重点资料， 我们一起读一读。 以后大家在搜 集资料的时候呀，要学会提取重点信息，并把他们批注下来。接下来 我们就一起走进他的这首送别诗，一起读诗题。 二、解诗题，晓背景 学习古诗，我们首先要理解诗歌题目的意思，同学们自己读读诗题， 看看从这个题目中你获得了哪些信息？（ .送别的地点是在芙蓉楼芙 蓉楼在哪儿知道吗？我们一起来了解一下，谁来读一读。 （PPT）。在 芙蓉楼送的谁啊？（辛渐） 谁送谁？辛渐是谁？他既是王昌龄的好 朋友，也是王昌龄的同乡。 同学们问题来了，王昌龄为什么要在润州 在芙蓉楼送别辛渐呀？看看诗的写作背景（ ppt