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关于实习自我鉴定报告 为期7个星期的教育实习就快要结束了，而就在此刻我 发现自己已经爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导 老师高老师，第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己 老师和学生的那份依依不舍。 初为人师，对我而言，难的不是胆虽，不是去克服紧张, 因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他 们称我为“毛老师”，而且我还有既是同学乂是学生的同学。 四年之后，我乂听到了 “毛老师”这个称号，这一次我感觉 它是如此的真实。 对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本 以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题， 董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的 问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的 简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不 仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以， 而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么 位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次 上课的人尤其是这样。 此后，我多次认真的听了高老师的课, 根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不 足，提高自己的教学技能。 后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板 书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问 题，渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室 后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能 后想一想：这堂课自己做的好的有那些， 不好的地方有那些 我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了 更清楚的认识。 当然，我离一名优秀教师还有很大的差距，但我相信这 次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师 的水平。 在此，我真心的感谢高老师这一个半月来对我的虚心指 导和培养，同时也感谢董老师对我的指导。