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二年级下学期语文教研组工作计划 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神；以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机；紧紧抓住教学主渠道；以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式；继续落实教学常规、规范；落实、优化教学过程；扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际；为教师营造良好的教研氛围和展示舞台；提高课堂教学水平。 二、本组教师情况分析： 本年级 6 位语文教师；比较团结；对待工作认真负责；能主动积极的完成工作；能经常交流课堂中出现的问题；相互听课；互帮互学。在这样的团队中；大家能愉快地工作。 三、活动目标 1、通过教研活动（读书交流和集体备课）；充分挖掘的教师的潜力；使本 组老师的业务能力以及教学能力得到更大的提升。 2、二年级的教学以识字为主；在抓好学生扎实识字的基础上；鼓励和指 导孩子进行课外阅读；阅读适合他们年龄的读物。课堂教学要精讲多练；让学 生接触简单的读书知识；从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅 读兴趣；丰富他们的知识积累；为今后写作文打基础。 3、重视对学生口语交际能力的培养；使学生具有文明和谐地进行人际交 流的素养。 、加强学生写字、读书姿势的指导；引导学生掌握基本的书写技能；养成良好的书写、读书习惯。 四、具体措施 1、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色；我们本学期把重点放在课堂教学研 究上。根据新课程对教学的要求；加大力度进行集体备课教研；先由执教者谈 1 / 5 自己设想；谈自己是如何落实新课程理念的。然后；由其他教师谈自己对此课 的研究看法；达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教 师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习；是否关注了学生的情 感与态度、学习过程与方法；是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮 助者和引导者。 2、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功；是一年级的教学重点；是巩固识字的重要手段；对于提高学生的文化素质起十分重要的作用；必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手；努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1）、每天利用写字课重点指导识字、书写；培养书写习惯；强化规范训 练。 2）、在识字教学中；培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点；识字教学实行认写分开。突出学生的自主性；通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式；恰当地引导学生自主识字；让学生自己寻求认字方法；变被动为主动。 3）、检查：家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精）；严格控制学生的作业量；减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改；批改要求：细致、认真；有次、有订正、有批改日期。 4）、听课：一星期至少听组内老师一节课；所听的每一节课要有详细的过程；多反馈交流；共同提高。每月检查一次教案和作业；重点落实教学目标、重点、难点的把握；教学反思。 四、创新工作 1、学术沙龙式教研活动。学术沙龙是一种由同一学术团体的成员参加的； 可以自由发言的专题讨论会。 2、对比教学式教研活动。对比的方式可以是多样化的；可以通过观看名师 课堂教学录像与按新课程理念设计实施的同一内容的教学进行对比。 2 / 5 3、课例分析式教研活动。课例分析式教研活动是借助必要的媒体手段；运 用一定观察与诊断技术；对于某一堂课进行深入的剖析和反思。 4、课题研究式教研活动。课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研 活动形式。 五、教研活动安排： 明达小学 2018-2019 年度下学期语文教研安排表 时间 内容 备注 周 日期 3.5 — 1. 制定语文组活动计划； 大教研 1 2. 检查备课情况； 3.11 主讲：马蕾 3. 作业、练习册等规定的讲解 1、汇报交流各班亲子读书要求学生家长买书 2 3.12- 的情况。 主讲：邢玉超 3.18 2、交流如何更有效地提高讲课效率。 3、集体备课 3.1 — 1、汇报各班亲子阅读情况。 3 2、交流各班学生开学来的收心措施。 主讲：冯艳玲 3.25 3、集体备课 3.26 — 1、读书交流；如何指导学生朗读。 主讲：张瑞 4 2、集体备课 4.1 3、五优评比并总结 5 4.2 — 1. 交流如何整理一套完整学生背诗单。 主讲：邢玉超 4.8 2. 集体备课 3 / 5 1、汇报自己班级亲子阅读情况以及背诗情 6 4.9 — 况。 主讲：王红宁 4.15 2、集体交流如何指导学生识字。 3、集体备课 1. 组织参加学校小学语文优质课评选观摩活动 4.16- 7 2. 并给参加优质课的老师磨课。 主讲：王红宁 4.22 3. 集体备课 1. 组织参加优质课展示观摩活动 4.23 — 8 2. 五优评比并总结 主讲：马蕾 4.29 3. 集体备课