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二年级数学下学期教学计划 一、上学期学生学习本课程基本情况分析认知方面 经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力，掌握了初步统计、图形知识，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。 二年 (2) 班：优等生较多，但存在两极分化问题。口算能力要加强。 二年情感方面 两个班大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信 心，表现为上课时能积极思考 , 积极发言 , 作业认真按时完成。 但还存在以下缺点： 二年班缺点：个别学生由于父母忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。 二年班缺点：个别学生对待学习的意识不强，不会主动 学习，需要教师多方面引导。 二、本学期本课程的教学目标、任务和要求 认知方面 1．认识计数单位“百”和“千” ，知道相邻两个计数单 位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能 用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近 似数。 2．比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口 算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十 的计算，并能结合实际进行估计。 3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法 和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提 出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的 实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的 作用，会在解决问题中使用小括号。 5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会 在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6．认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。 7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和 分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统 计图 (1 格表示 5 个单位 ) 和统计表和简单的复式统计表；能 根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行 简单的分析。 8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 和数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观 察、分析及推理的能力。 情感方面 1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 口算的分阶段要求初步拟订如下： 单元结束时期末 平均错误率速度平均错误率速度 表内除法 6%绝大多数达到每分钟做 8 题 4%以内绝大多数达到每分钟做 10 题 三、本学期本课程教材内容的分析 这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。 第一单元、解决问题 结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。 1．单独安排一单元。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 2．结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解 决实际问题的内容。 ·结合计算教学内容进行 ·结合其他教学内容安排例题或练习。如，在“克和千 克”和“统计”的教学中，都安排了解决问题例题或练习。 单元教学重、难点： 1、小括号的使用。 2、综合算式的 应用。 第二单元、表内除法 仍分成用 2～ 6 的乘法口诀求商、用 7～ 9 的乘法口诀求 商两段编排，分散难点，让学生有更多的时间练习。 单元教学重点让学生体会除法运算的意义，在理解的基 础上掌握用 2～ 6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。 单元教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实 际问题。 第三单元、图形与变换 图形与变换 单元教学重、 难点： 1、直角、锐角、钝角。 2、知平移、 旋转现象。 3、画简单图形沿水平方向、竖直。 第四单元、表内除法 现在是所有的乘法口诀学完之后，再学习用口诀求商， 所以表内除法的编排和以往不同，只教学用 7～ 9 的乘法口 诀求商，以前是 7、8、9 的乘法口诀和用口诀求商穿插编排。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 6 单元教学重点： 1、使学生熟练应用乘法口诀求商； 2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍 的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 单元教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量