初中七年级的写事作文指导及范文教案.docxVIP

1 写事的作文应注意什么 ? 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点： ⒈ 如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 ⒉ 要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。 ⒊ 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 ⒋ 一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 ⒌ 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 ⒍ 写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 怎样写好一件事 第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的。 第二，要注意事情的完整性。写任何事，都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚。 第三，必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节。无论采取什么方法叙 述，都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写。第四，记事一定抓住重点 ——能表现人物性格和思想品质的情节。不能记流水账，要有详有略、详略得当。第 1 / 5 五，要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在歌颂；提倡什么，或反对什么。 怎样记事 叙事的记叙文则着眼于事，以事件为主，通过对事件、对场面的描写来表现中心思想，要把事情的起因、经过、结果和发展动态叙述清楚。事情是人做的，写事必定要写人，但这类文章中写人是为叙事服务的，与事情的发展、与表现文章的中心有关就写，无关就不写。总之，叙事要贯串文章的始终。叙事的文章也是有多种写法的。按所写事件的多少、情况不同，可以有以下几种：一篇文章只写一个场景或一件事的，比如莫怀戚的《散步》，只写了一家人散步的事情；写一件事的全过程的，如《走一步，再走一步》，起因：别出花样，去爬悬崖；经过：中途被弃，进退两难；结果：父亲指点，摆脱困境；有一篇文章写几个并列事件的，如《我的老师》中详细写了老师帮我解决和小伙伴之间矛盾，暑假午睡醒来要去找老师，略写了老师假装打我，教我们读诗跳舞，认识蜂王，吃蜂蜜，共同表现了一个主题，就是对老师的思念和喜爱；练习写叙事的记叙文应当注意以下两点： 一是一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一件事自必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。前面谈到的《我的老师》就是比较典型的例子。 二是叙事要具体，要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，不能只停留在泛泛地一般叙述。 例如：有的同学写自己参加义务劳动、打扫储藏室的事情，初稿写得干巴巴的，没有任何描写。写刚进储藏室的情况，只有一句话： “开始，我很不爱干。 ”后来，在老师启发下，她把这句话扩写成了下面的两小段： “这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门儿，就有股怪味儿往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想 扭头就走，可是怎么好意思呢？劳动开始了，我抢先跳上窗台，推开一扇窗户，慢条斯理地擦起玻璃来。心想，这个活儿又轻省，又能呼吸窗外的新鲜 2 / 5 空气。想到 儿，心里美滋滋的。 ” 两小段文字比原来的七个字就具体多了，使 者了解了 位同学 什么不 干的原因，了解了她的想法和行 ，内容也比原来更丰富，更真 。 典例： 最幸福的瞬 小 候，最期待的是母 用 柔的声音将睡眼朦 的我 醒。 眠一夜，醒 ，最幸福的事莫 于有母 伴在身旁，用她全部的慈祥与温暖， 散我 眼 的无措与惊慌。 大些，最渴望的是母 叮 的 。她的嘱咐里弥漫着一股 以抗拒的温暖， 人倍感舒适，仿佛有一 暖流在体内流淌。 原先，我一直 ， 便是幸福。但九月的一个夜晚，我改 了。 那晚，母 手 脚地走 我的房 。 我疲 ，关切地 ： “儿子，作 多 ？ ”我欲 苦，但当我的目光凝聚在母 角道道 “沟壑 ” ，欲言又止。只笑笑 ： “ ，作 不多。 ”但母 睿智的双眼看穿了我善意的 言，看出了我眉宇 藏的 躁。她笑着 了 ，悄悄走回客 ，将 切 至静音状 。我的余光 能感知到光 弱的 化，耳畔却无半点噪 。待我 理完堆 如山的作 ， 来， 母 躺在沙 上。走近一看，方才得知母 已 睡了。她那 是倦