初中班主任教育随笔中学班主任教学随笔800字3篇.docxVIP

最新初中班主任教育随笔 _中学班主任教学随笔 800 字【 3 篇】 初中班主任，有很多工作心得。他们会写一些随笔让自己思路清晰呢 ?以下是小编给大家整理的最新初中班主任教育随笔_中学班主任教学随笔 800 字. 希望可以帮到大家！ 初中班主任教育随笔一 长期以来，我一直为开好班会课做着积极的准备，虽然有时候效果还是不够好。我认为，班会课是班主任加强班级管理、实施素质教育的重要抓手。 班会课是由班主任指导的、着眼于学生综合素质的提高且具 有丰富的教育教学内容的课。 在实际工作中， 有些老师却常以让 学生自主为借口，没有很好地发挥班主任的指导作用 ; 有些老师以尊重学生为托词，对学生争执、困惑的问题缺乏积极、有效的 引导。班主任与学生事先的精心策划、对问题的预设、对结构的考虑，保证了班级活动的有效性。 在指导学生开展活动时应拥有更重要的话语权，应更好的发挥自己的指导作用。 班会课着眼于学生综合素质的提高。它不仅要着眼于德育目 标，还要着眼于学生综合素质的提高。 班主任在建班育人的过程中，应鼓励指导学生在班会课中学习、 提高。比如思想政治素质、道德素质、文化素质、身心素质、审美素质、技能素质等。关键是要开展针对性的班级活动。 在班级活动中加强集体建设。要建设班集体，经常开展班级 活动是一项重要的举措。 我们要根据班集体建设的近期、 中期和长期的目标，开展相应的班级活动。在活动中，同学们能不断地 明确班级共同的奋斗目标并逐渐实现它。 每开展一次活动， 就是一次向班级奋斗目标的迈进 ; 每成功的开展一次活动，就能增强班集体的凝聚力。 许多专家认为， 今天的成功 =15%知识 +85%人际关系。而班级活动恰恰可以不断促进班级内部的人际交流。 作为一名德育工作者，在教育改革的今天要做的事很多，作为一名刚刚上任的年轻班主任， 一项重要的任务就是切实上好班会课，让成功的班会课直击学生的心灵，促进学生的健康成长。 初中班主任教育随笔二 尊重学生 ---- 就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的 人格，平等对待每一位学生。人与人之间的相互理解，往往是形 成共识的基础。 特别是现在的学生由于大多是独生子女， 所以把人格看的尤为重要， 作为班主任就要理解学生的思想实际、 心理实际和生活实际， 尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提，事实也证明如此。班主任帮助后进生急于求成， 对暂时后进的学生要注意尊重和爱护，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又教育目的。对后进生，要指出的，更的是寻找和的闪光点，鼓励其进步。如我班学 生田燕琦有一次晚自习前楼道内打闹伤了自己的腿，我没有训斥，而是送他到医院救治，在治疗中帮他总结教训，认识，并 指出了努力方向。最后，我真挚地对他说 : 你因打闹而影响了班级声誉，拖累了父母，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉、为父母争光。我接 着问他 : 你敢不敢向你父亲承诺 ?回答是肯定的， 理想的。班主任教育学生，的愿望和的德育方法起来，要遵循心理规律，注重心理辅导，教育、疏导、启示，使学生的思想问题解决。 陶行知先生的社会即学校、 生活即教育的教育理念 , 面向学生的生活实际 , 面向社会 , 拓展教育时空 , 以生活为中心 , 以活动为中心 , 构筑校内外相互沟通、 结合的大教育格局 , 加强德育工作的针对性和实效性。 初中生的可塑性很强 , 家长的示范性行为 , 周围的环境老师的一言一行时时刻刻影响着他们的发展。 三中大部分学生寄宿于学校，由于家长疏于管理 , 许多学生受到不良少年及其他社会上的不良现象的影响 , 从而使自己的行为出现了偏差。而一旦这种行为成了一种习惯后 , 要改正就相当困难。但只要我 们肯努力 , 就依然可以用另一种现实生活教育他们、纠正他们 , 令他们回到正 常的人生轨道。我班的后进生牛斌是一个单亲家庭，一次在 操场我看见他在体育器械上站着玩耍，事后我找他谈话 : 说明事情的危害性， 并举了例子。 离开时男孩的好胜的眼神告诉我效果 不太好，长时间的留意、家长的沟通，社会制度 ( 贫困生车费补助) ，交友似的谈心，效果是显然的。 因而 , 现时期的思想品德教育要构造基于生活、社会的模式 , 作为班主任 , 我们面对的是成长过程中的个体 , 所以我们不能以成人的标准去衡量他们。 尤其是对个别学习成绩差、 行为表现散漫的学生 , 班主任更应关心和爱护他们 , 对他们不嫌弃、不歧视、不疏远。在处理事情时 , 应谨慎对待 , 不能简单粗野地呵斥和指责 , 也不能过早地对他们下定论 , 应以诚相见 , 循循善诱 , 和他们交朋友 , 促膝谈心 , 消除他们心中的隔阂 , 让学生对老师敞开心扉 , 心悦诚服地接受老师的批评和教