人教版九年级上册二次函数性质教案.docVIP

PAGE PAGE 1 教案 学生姓名 性别 年级 学科 数学 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：课时 教学课题 二次函数性质 教学目标 知识与技能：使学生掌握运用配方法将二次函数写成顶点式，进一步了解二次函数图象的性质；能够准确的对图象和系数进行对应。 过程与方法：通过引导学生作图、观察、分析进一步理解二次函数图象与性质；在解析式与图象的对应关系中，体会系数对抛物线的作用。 教学重点与难点 准确的给二次函数配方，根据系数判定图象的大致位置，由位置能够判断系数的正负或范围。 知识要点 二次函数的图像和性质 通过画图我们可以知道二次函数具体如下性质： 图象 开口方向 向上 向下 顶点坐标 （0，0） （0，0） 对称轴 轴所在的直线 轴所在的直线 增减性 当时，随的增大而增大；当时，随的增大而增小。 当时，随的增大而减小；当时，随的增大而增大。 最大（小）值 时， 时， 二次函数的最值问题和增减性： 系数a的符号 时， 最值 增减性 a＞0 最小值 时y随x的增大而减小. a＜0 最大值 时y随x的增大而增大. 二次函数的平移 平移不改变抛物线的形状和大小，改变的只是位置，下面以抛物线为例简单说明 （1）上下平